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【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:

1)甲是________細胞,乙是________細胞。

2)細胞有氧呼吸的主要場所是[ ]_______;綠色植物進行光合作用的場所是[ ]_______;細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的場所是[ ]_______;與植物細胞壁的形成及動物分泌蛋白的加工、分類、包裝有關的細胞器是[ ]_______;結構⑩存在于________________________的細胞,與細胞的________________有關。

【答案】植物 動物 ④線粒體 ⑨葉綠體 ⑤內質網 ②高爾基體 動物 低等植物 有絲分裂

【解析】

由圖可知:①細胞膜,②高爾基體,③細胞核,④線粒體,⑤內質網,⑥細胞質基質,⑦核糖體,⑧液泡,⑨葉綠體,⑩中心體。

1)甲有細胞壁、液泡、葉綠體等,是植物細胞,乙無細胞壁,有中心體,是動物細胞。

2)細胞有氧呼吸的主要場所是④線粒體;綠色植物進行光合作用的場所是⑨葉綠體;⑤內質網是細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的場所;②高爾基體與植物細胞壁的形成及動物分泌蛋白的加工、分類、包裝有關的細胞器;結構⑩中心體存在于動物和低等植物的細胞,與細胞的有絲分裂有關。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長,但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機錫可釋放入海,對多種生物造成毒害。有關該污染物的部分研究如下,請回答:

(1)較低濃度的有機錫即能抑制軟體動物雌性個體的雌性激素合成,這些雌性個體的繁殖功能有何變化 。小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮,請推測其細胞免疫和體液免疫功能各有何變化? 。該污染物通過 的富集可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害。

(2)有機錫污染導致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變(如圖),請預測該種群數(shù)量的變化趨勢。

(3)某海域受有機錫污染后,部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降,個別物種消亡,而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群。這是在 水平上研究的結果。

(4)以上資料表明,如果有機錫長期污染將會導致 下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的 。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌,以便用于今后的生態(tài)修復,篩選目標菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、 、NaCl、H2O和瓊脂。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為豌豆的葉肉細胞部分亞顯微結構模式圖,相關敘述正確的有幾項

該細胞內還應具有中心體等多種細胞器

②12、3、5中都含有RNA

有些真核細胞內沒有5也能進行有氧呼吸

若將該細胞制作成臨時裝片,可用于觀察植物細胞的有絲分裂

在 黑暗條件下,該細胞能產生[H]ATP,但不能進行暗反應

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,下列敘述不正確的是(

A.具有①的一側為細胞膜的外側,①是糖蛋白

B.細胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層

C.細胞膜的選擇透過性主要與①有關

D.溫度會影響協(xié)助擴散的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關物質進出細胞的說法,錯誤的是( )

A. 神經細胞靜息時K+外流的方式和興奮時Na+內流的方式相同

B. 二氧化碳出線粒體的方式和性激素進入靶細胞的方式相同

C. 突觸小泡和囊泡都是依靠膜的流動性釋放被運輸?shù)奈镔|

D. 生長素極性運輸?shù)姆绞胶途S生素D進入細胞的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質進出細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答

1A代表________,細胞中生成A的細胞器是________;D代表________分子;構成細胞膜基本骨架的是________(填字母)。

2)在a-e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>________(填字母)。

3)氧氣進入小腸上皮細胞的方式是________(填字母)。

4)一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過圖中________(填字母)方式進行的。若用含Ca2+NO3-的培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的________性有關。

5)若對離體心肌細胞施用某種毒素,結果心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+的吸收不受影響,該毒素的作用最可能是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列方案中不能達到實驗目的的是

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合,保溫于37℃恒溫箱中,測得產物生成速率變化趨勢如下圖所示。下列有關說法正確的是

A. 15 min時,即使加入淀粉溶液,也不會有麥芽糖生成

B. 1015 min,麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

C. 05 min,底物足量,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會提高

D. 15 min后,向試管中滴加斐林試劑,在常溫下溶液會出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學以清水、緩沖液(含NA2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實驗材料進行實驗,探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實驗步驟如下:

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 01mol/LHCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復實驗并記錄。試回答下列有關問題:

1)實驗開始時應測量____種材料的pH值,其目的是獲得實驗前數(shù)據(jù),以便與實驗后溶液pH值做比較。

2)該同學用如圖所示曲線來預期探究結果,試回答:

①預期結果中明顯不符合科學的是清水組,理由是_______________________。

②實驗中清水組和緩沖液組起_______作用。實驗可以得出的結論是_________

3)如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實驗還應該補充:加入_________后血漿pH值仍可在一定范圍內保持穩(wěn)定。

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