【題目】迷迭香酸是從蜂花屬植物中提取得到的酸性物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖。下列敘述正確的是（ ）

A．迷迭香酸屬于芳香烴

B．迷迭香酸可以發(fā)生水解反應(yīng)、取代反應(yīng)和酯化反應(yīng)

C．1mol迷迭香酸最多能和9mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

D．1mol迷迭香酸最多能和含5molNaOH的水溶液完全反應(yīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、烴是僅由碳?xì)鋬煞N元素組成的化合物，迷迭香酸含有氧元素，屬于烴的衍生物，A錯(cuò)誤；B、迷迭香酸含有酯基、羧基和酚羥基，可發(fā)生水解反應(yīng)、取代反應(yīng)和酯化反應(yīng)，B正確；C、迷迭香酸含有2個(gè)苯環(huán)和1個(gè)碳碳雙鍵，1mol迷迭香酸最多能和7mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、迷迭香酸含有4個(gè)酚羥基、1個(gè)羧基和1個(gè)酯基，故1mol迷迭香酸最多能和含6molNaOH的水溶液完全反應(yīng)，D錯(cuò)誤，答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1,3丁二烯合成氯丁橡膠的過(guò)程中，是一種中間產(chǎn)物。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 1,3丁二烯中所有原子一定在同一平面上

B. 1,3丁二烯轉(zhuǎn)化為時(shí)，先與HCl發(fā)生1,2加成再水解得到

C. 在NaOH醇溶液中或濃硫酸存在時(shí)加熱都能發(fā)生消去反應(yīng)

D. 催化氧化得X，X能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，1 molX最多能生成2 molAg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酚酞是白色結(jié)晶，在空氣中穩(wěn)定，幾乎不溶于水,常用做酸堿指示劑，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖：

（1）從結(jié)構(gòu)上分析，酚酞可看作___________（填序號(hào)）。


a．烯烴 b．芳香烴 c．醇類物質(zhì)

d．酚類物質(zhì) e．羧酸類物質(zhì) f．酯類物質(zhì)

（2）酚酞的分子式為_______________。

（3）1個(gè)酚酞分子中含有_______個(gè)飽和碳原子；

1mol酚酞可以與_________mol氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

（4）實(shí)驗(yàn)室中常用的酚酞溶液，其溶劑是________________(填“水”或“乙醇”或“四氯化碳”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題。

(1)圖A是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因僅位于圖中________部分。

(2)圖B是某家族系譜圖。

①甲病屬于________遺傳病。

②從理論上講，Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病，兒子患乙病的概率是1/2。由此可見(jiàn)，乙病屬于____遺傳病。

③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是________。

④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者， Ⅱ4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過(guò)程，X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，③表示光合作用的__________過(guò)程，②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________。

（2）X代表的物質(zhì)是____________。[H]在③過(guò)程中與____________結(jié)合，形成五碳化合物。

（3）圖2表示影響光合作用的因素有__________________________________。

（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響。圖一是在圖二 m 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下測(cè)得的曲線，圖二是在圖一 c 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下測(cè)得的陽(yáng)生植物的光合作用曲線，圖三表示X、Y兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖一中兩曲線的差異，其根本原因是由植物本身的 決定的。

（2）圖二中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是 ，光合作用速率因而降低。

（3）若在圖二的 n 點(diǎn)條件下，測(cè)繪陽(yáng)生植物光照強(qiáng)度與光合CO2同化速率關(guān)系曲線，則該曲線與圖一的陽(yáng)生植物曲線比較 b點(diǎn)向 （”左”或“右”）移 ，a點(diǎn)上下移動(dòng)的主要影響因素是 。

（4）觀察圖三：其中實(shí)線和虛線分別表示X、Y兩種植物的光合速度（CO2吸收速度）與光照強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)在 Klx光照強(qiáng)度條件下，X植物固定CO2的速度為5mg／h · 單位葉面積。Y植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜)，要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于 Klx。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入 作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基 （A．影響；B．不影響）細(xì)菌的數(shù)量，如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用 法．

（2）④為對(duì)照，微生物在④中不生長(zhǎng)，在⑤中生長(zhǎng)，④的培養(yǎng)基與⑤的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是 ；使用 法可以在⑥上獲得單菌落．

（3）采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？

（4）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大��？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)對(duì)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的研究，獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過(guò)程，圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的 系統(tǒng)。

（2）由圖可知，只有當(dāng)囊泡上的 與靶膜上的相應(yīng)受體（T-SNARE蛋白）結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，由此說(shuō)明這樣的膜融合過(guò)程具有 性，且需要GTP提供 。

（3）細(xì)胞在分泌抗體的過(guò)程中，與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是 。

（4）下列人體哪些細(xì)胞可發(fā)生圖示過(guò)程的是 （填序號(hào)）。

①紅細(xì)胞 ②造血干細(xì)胞 ③胰島細(xì)胞 ④唾液腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）此圖為特異性免疫中的_____ ___免疫過(guò)程。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱：① ② ③ ④

（3）④能合成并分泌一種免疫活性物質(zhì)________，其化學(xué)本質(zhì)為 ，在合成和分泌的過(guò)程中參與的細(xì)胞器有_________、__________、__________、_________。

（4）一段時(shí)間過(guò)后，當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體刺激⑤時(shí)，⑤就會(huì)迅速增殖并分化形成大量的 （填標(biāo)號(hào)），產(chǎn)生二次免疫，該過(guò)程特點(diǎn)是 。

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