【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是( )
①染色②防止細(xì)胞死亡③改變細(xì)胞膜的通透性④使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
A.①④
B.③④
C.②④
D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】?jī)?nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).下列有關(guān)說法,正確的是( )
A.若人的體溫太低,酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝
B.內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與垂體有關(guān)
C.年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D.血漿、組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量相近
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,主要是由于( )
A.植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物不起作用
B.生長(zhǎng)素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)
C.不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
D.同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株,提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離,結(jié)果如下圖(圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置)。以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是 ( )
A. 缺失葉綠素b,植株對(duì)藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱
B. 缺失胡蘿卜素,植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱
C. 缺失葉綠素a,植株對(duì)紅光吸收的能力減弱
D. 缺失葉黃素,植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。
(4)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) (填“遮光的”或“未遮光的”)葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別是衣藻(左圖)和藍(lán)藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有________________________________。
(2)屬于真核細(xì)胞的是___________,屬于原核細(xì)胞的是____________。
(3)它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為____________(填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”),因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行____________,利用無機(jī)物制造有機(jī)物。
(4)根據(jù)結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn),可得出的結(jié)論是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有__________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“碳是生命的核心元素”,最可能的原因是( )
A.碳元素是活細(xì)胞中含量最高的元素B.碳在活細(xì)胞中含量穩(wěn)定
C.組成生物大分子單體的基本骨架是碳鏈D.是生物界特有的
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