【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，與事實(shí)不相符的是（　�。�

A. 堿基相同的核苷酸不一定相同

B. 若核酸中出現(xiàn)堿基T或脫氧核糖，則必為DNA

C. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D. 大腸桿菌和酵母菌的DNA不同，RNA也不同

【答案】C

【解析】試題分析： 堿基A、G、C可以分別形成脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩種核苷酸，A正確；如果核酸中含有堿基t則一定是DNA，如果核酸中的五碳糖是脫氧核糖，也一定是DNA，B正確；原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤；大腸桿菌和酵母菌的DNA不同，由DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA也不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸是生物的遺傳物質(zhì)。組成人體內(nèi)核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有（ ）

A. 5種、2種、8種 B. 4種、2種、2種

C. 5種、2種、2種 D. 4種、4種、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)，用4 個(gè)大信封，按照下表分別裝入一定量的卡片。下列敘述正確的是

A. “雄1”中Y、y 的數(shù)量與“雌1”中Y、y 的數(shù)量可以不相等

B. 分別從“雄1”和“雌1”內(nèi)隨機(jī)取出1 張卡片，記錄組合類型，模擬基因的自由組合

C. 分別從“雄1”和“雌2”內(nèi)隨機(jī)取出1 張卡片，記錄組合類型，模擬配子的隨機(jī)結(jié)合

D. 每次分別從4 個(gè)信封內(nèi)隨機(jī)取出1 張卡片，記錄組合類型，重復(fù)20次，直到將卡片取完

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖象①②③④的放大倍數(shù)依次增大
B.若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察圖象，則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D.圖象②到③的觀察，換用高倍物鏡后，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列有關(guān)ATP敘述的正確的是（ ）

A. 1個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)

B. 線粒體基質(zhì)中能合成ATP

C. 無(wú)氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源

D. 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中A、B的名稱分別是______、______．不能識(shí)別抗原的淋巴細(xì)胞是_____．

（2）艾滋病病毒進(jìn)入人體后，圖示①②③中屬于人體第三道防線的是______（填數(shù)字序號(hào)）．圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是__________（填數(shù)字序號(hào)）．

（3）科學(xué)家早已認(rèn)識(shí)到，研制疫苗是抗擊艾滋病最有效的良方．科學(xué)家研制的艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為_____，首次注射該疫苗后，人體主要發(fā)生圖示編號(hào)中_____過(guò)程．

（4）研究人員說(shuō)，這種疫苗針對(duì)的是泰國(guó)流行的艾滋病，是否對(duì)美國(guó)、非洲或其它地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚．若該疫苗對(duì)其他地區(qū)流行的艾滋病沒(méi)有效果，你認(rèn)為最可能的原因是____________________________________________________。

（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的____________________�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是

A. R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型的過(guò)程 B. 受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程

C. 皮膚細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程 D. 二倍體西瓜培養(yǎng)成三倍體西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩種重要代謝活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①、②分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)；③、④分別表示葉綠體、線粒體
B.a、b分別表示O2、葡萄糖；⑤表示為暗反應(yīng)提供能量
C.[H]是活潑的還原劑，能和受體（X1或X2）迅速結(jié)合也能與受體迅速分離而被利用
D.光照充足時(shí)，左側(cè)ATP的生成量多于右側(cè)ATP的生成量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答

（1）①→②、①→④的過(guò)程叫做。
（2）①→③的過(guò)程叫做。
（3）③→⑤的過(guò)程叫做。
（4）組成②、③、④的細(xì)胞的 、 、 不同，因此它屬于不同的 。
（5）①→⑤所示各組細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號(hào) 所示細(xì)胞群。
（6）假如①所示的細(xì)胞為植物細(xì)胞，將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開，并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)、 、等過(guò)程也發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體，這種技術(shù)稱為。

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