【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、昆蟲、兔、鳥、鼠、鷹和狐等生物，這些生物構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營養(yǎng)級(jí)的生物是________。

(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中________和物質(zhì)循環(huán)的通道。該食物網(wǎng)中有________條捕食食物鏈。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖中屬于生產(chǎn)者的是________，屬于次級(jí)消費(fèi)者的有________

【答案】狐 能量流動(dòng) 5 草 鷹、狐和鳥

【解析】

食物網(wǎng)由多條食物鏈交織在一起形成，根據(jù)圖表可以看出共5條食物鏈，分別是①草→鼠→鷹，②草→兔→鷹，③草→鼠→狐，④草→兔→狐，⑤草→昆蟲→鳥→狐。食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級(jí)，初次消費(fèi)者是第二營養(yǎng)級(jí)，以此類推。

(1)由該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈“草→昆蟲→鳥→狐”可知，屬于第四營養(yǎng)級(jí)的生物是狐。

(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的通道。該食物網(wǎng)中有5條捕食食物鏈。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖中屬于生產(chǎn)者的是草，屬于次級(jí)消費(fèi)者的有鷹、狐和鳥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為三種不同的育種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）若選育植物優(yōu)良品種，欲獲得能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體，C通常采用_____方法。若選育動(dòng)物優(yōu)良品種，C則更多采用_____方法對(duì)F2所選品種進(jìn)行鑒定留種。

（2）若某植物的親本基因型有以下四種類型（如圖2），兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：l的雜交組合是_____；選乙、丁為親本，經(jīng)D、E途徑可培育出_____種純合植物，此培育過程的基本原理是_____。

（3）番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死。人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀。獲得玉米新品種的生物技術(shù)是__________，該育種過程中需要的工具酶有_________和__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的翅膀顏色有黃色和黑色，長度有長翅和短翅。兩對(duì)相對(duì)性狀各有一對(duì)等位基因控制（前者E、用e表示，后者用D、d表示），兩對(duì)等位基因符合自由組合定律。利用該種昆蟲三種不同基因型的個(gè)體進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1:黃色短翅×黑色長翅B→黃色長翅：黃色短翅=1:1

實(shí)驗(yàn)2:黃色短翅A×黑色長翅C→全為黃色長翅

實(shí)驗(yàn)3：黑色長翅B×黑色長翅C→全為黑色長翅

回答下列問題:

（1）根據(jù)所給出的三組實(shí)驗(yàn)可以判斷，昆蟲翅膀黃色和黑色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_________，判斷依據(jù)是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)1和3中子代的基因型依次為_______________________，__________。

（3）若對(duì)實(shí)驗(yàn)2中的子代測(cè)交，理論上下一代的表現(xiàn)型及比例為__________________。請(qǐng)寫出此過程的遺傳圖解________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過程，子代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬泳是一項(xiàng)深受大眾喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。冬泳時(shí)，人體會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。很多研究表明，科學(xué)冬泳能提高身體素質(zhì)。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)寒冷刺激人體皮膚冷覺感受器，產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，再通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，引起皮膚血管收縮，減少散熱，同時(shí)_________和_________兩種激素的分泌增加，增加產(chǎn)熱，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體的產(chǎn)熱量_________(大于/等于/小于)散熱量。

(2)心跳加快是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，通常情況下，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)較慢，其原因是_________。

(3)冬泳過程中胰島分泌的_________會(huì)增多，促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，保證能量的供應(yīng)。

(4)人在水中會(huì)產(chǎn)生尿意，該感覺的產(chǎn)生_________(是/不是)反射，此過程中，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_________(單向/雙向)的。

(5)下圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電表。當(dāng)在A點(diǎn)施以一定的電流刺激時(shí)，甲、乙電表的指針發(fā)生的變化分別是_________、_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①____________，⑦____________，⑧______________，⑨______________。

（2）圖中DNA片段中堿基對(duì)有________對(duì)，該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（3）從主鏈上看，兩條單鏈方向____________，從堿基關(guān)系看，兩條單鏈_______________。

（4）在DNA復(fù)制后，子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA復(fù)制具有__________________的特點(diǎn)。

（5）若用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是______、______條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖分解為丙酮酸所需的酶分布在甲圖中的①處

B. ①處分布著檸檬酸循環(huán)所需的某種酶

C. 乙圖中ADP的移動(dòng)方向是⑤到④

D. 適宜條件下，②和④處都能合成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中可以說明蛋白質(zhì)有運(yùn)輸功能的是

A. 血紅蛋白 B. 抗體 C. 胃蛋白酶 D. 胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞具有相當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，主要是由于存在

A. 液泡 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案