【題目】生物種群在群落中的生活方式和它們?cè)跁r(shí)間和空間上占有的地位稱為生態(tài)位。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生態(tài)位屬于種群的空間特征

B.不同種群的生態(tài)位不會(huì)完全相同

C.生態(tài)位重疊越多的物種競(jìng)爭(zhēng)也就越激烈

D.生態(tài)位的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

【答案】A

【解析】生態(tài)位屬于群落的特征，A項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)群落中，不同物種在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上是不同的，故其生態(tài)位不會(huì)完全相同，B項(xiàng)正確；在群落中生態(tài)位重疊的現(xiàn)象是存在的，生態(tài)位重疊越多的物種競(jìng)爭(zhēng)也就越激烈，C項(xiàng)正確；生態(tài)位的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化的曲線圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. b點(diǎn)之前的增長(zhǎng)并不是“J”型增長(zhǎng),因?yàn)椴荒芙^對(duì)滿足“J”型增長(zhǎng)的模型假設(shè)

B. cd段,出生率與死亡率大致相當(dāng),種群增長(zhǎng)率為零,于是種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

C. bc段由于食物、空間和天敵等限制,種群增長(zhǎng)率下降,此時(shí)出生率小于死亡率

D. 過(guò)度捕撈、毀林開(kāi)荒等人類頻繁活動(dòng)的影響,種群的環(huán)境容納量也有可能增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙臺(tái)冬泳愛(ài)好者入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A．興奮中樞祌經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮 B．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

C．通過(guò)神經(jīng)凋節(jié)減少汗腺分泌 D．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行常規(guī)體驗(yàn)時(shí)，通常要進(jìn)行血液化驗(yàn)，下表為某人的血液生化檢查化驗(yàn)單。分析表格回答：

（1）臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這是因?yàn)閮?nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素可以_____________________，傳遞各種信息。同時(shí)由于激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用就被滅活了，因此體內(nèi)需源源不斷的產(chǎn)生激素的目的是_________________。

（2）根據(jù)表中三種激素的含量，我們可以初步預(yù)測(cè)該患者的________器官發(fā)生病變。若預(yù)測(cè)成立，若患者口服了一定量的促甲狀腺激素，則其體內(nèi)甲狀腺激素的含量會(huì)___（填“上升”、“下降”或“不變”）。促甲狀激素的作用是_______________。

（3）該患者體內(nèi)的甲胎蛋白含量超過(guò)正常值，說(shuō)明該患者有罹患__________的風(fēng)險(xiǎn)，這可能與患者免疫系統(tǒng)的_____________功能下降有關(guān)。

（4）谷丙轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)一種重要的標(biāo)志蛋白。血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶含量升高，原因可能是患者肝細(xì)胞受損，細(xì)胞膜的________________________功能喪失。為進(jìn)一步確定患者是否被乙肝病毒感染，可以用_______________對(duì)患者體內(nèi)的乙肝抗原進(jìn)行檢測(cè)，這利用了抗原的________________特性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中期，英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謊言，把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A．經(jīng)典力學(xué)

B．相對(duì)論

C．進(jìn)化論

D．量子論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為8500，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水總相對(duì)分子質(zhì)量為1800，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)有（ ）
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（○）、乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()

A. 甲運(yùn)出細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，不需要載體也不需要能量

B. 乙運(yùn)出細(xì)胞為被動(dòng)運(yùn)輸一定不需要載體蛋白的參與

C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助

D. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回笞：

（1）饑餓時(shí)胰高血糖素分泌___________，其生理作用是_______________。

（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于_________。其中①結(jié)構(gòu)稱為________，②結(jié)構(gòu)位于_____________。

（3）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)在兔_________(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下，測(cè)定血糖含量和_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)下圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b

B.若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

C.若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高

D.若M表示種群密度，a～d表示四個(gè)野生生物種群，則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

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