A. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 | |
C. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計(jì)的 | |
D. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離,B錯(cuò)誤;
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有復(fù)制和傳遞信息的特性設(shè)計(jì)的,C錯(cuò)誤;
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì),但均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并能對(duì)兩者進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
P | F1 | |
組合一 | 灰羽×灰羽 | 雌雄個(gè)體全部為灰羽 |
組合二 | 彩羽×灰羽 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA周圍分布著大量的核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吐作用 | B. | 自由擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5 | |
B. | 等物質(zhì)的量葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等 | |
C. | 1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
D. | 2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配,生出4只豚鼠,它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是( )
A、全部黑或全部白 B、三黑一白或一黑三白
C、兩黑兩白 D、以上任何一種
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