【題目】下圖1表示某一哺乳動物(染色體數(shù)=2N)體內(nèi)不同分裂時期的細胞模式圖,圖2表示減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線坐標(biāo)圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖l中發(fā)生減數(shù)分裂的細胞,按分裂時期排序為__________________。
(2)根據(jù)甲細胞中基因分布情況可判斷在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了______________(選填“基因突變”或“基因重組”)。
(3)細胞乙含有_________個染色體組,圖1中丙細胞的名稱是_________,若丁細胞是由甲細胞分裂后形成的次級卵母細胞,則一個丁細胞產(chǎn)生的生殖細胞基因組成可能是_________。
(4)圖2曲線表示___________________________的數(shù)量變化。
【答案】甲、丙、丁 基因突變 4 初級卵母細胞 Ab或ab 同源染色體的對數(shù)
【解析】
分析題圖,圖1中甲圖表示減數(shù)第一次分裂前期;乙圖為有絲分裂后期;丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期,該細胞為不均等分裂,故為初級卵母細胞;丁為減數(shù)第二次分裂中期;圖2表示減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線坐標(biāo)圖,起始時數(shù)量為N,B點后為0,推測該圖曲線表示同源染色體對數(shù)。
(1)據(jù)分析可知,甲為減數(shù)第一次分裂前期,丙為減數(shù)第一次分裂后期,丁為減數(shù)第二次分裂中期,按分裂時期排序為甲、丙、丁。
(2)甲細胞中有一條染色體的姐妹染色單體攜帶A、a基因,另一條同源染色體的姐妹染色單體上攜帶a、a基因,所以不可能是交叉互換所致,只能是基因突變所致。
(3)細胞乙中有8條染色體,4對同源染色體,故含有4個染色體組;丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細胞呈不均等分裂,故細胞的名稱是初級卵母細胞;若丁細胞是由甲細胞分裂后形成的次級卵母細胞,則一個丁細胞產(chǎn)生的生殖細胞基因組成可能是Ab或ab。
(4)該哺乳動物染色體數(shù)=2N,而圖2曲線數(shù)量由減數(shù)第一次分裂間期至分裂期從N→N→0,所以是同源染色體的對數(shù)的數(shù)量變化。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示突觸,圖2表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是
A.若將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中,圖2所示膜電位會高于+40 mV
B.圖1中a處為突觸前膜,釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴散后與b上的受體結(jié)合
C.圖1中a處釋放的遞質(zhì)都能使b處產(chǎn)生如圖2所示的電位變化
D.若神經(jīng)纖維處于圖2中②對應(yīng)狀態(tài)時,Na+通過主動運輸方式進入細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域),是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下圖2),下列敘述錯誤的是( )
A.培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)
B.曲線a~b段,細菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.曲線b~c段所對應(yīng)的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代
D.限制d~e段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ)。對該圖的分析正確的是
A. 流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a
B. 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b+2)×100%
C. 圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
D. 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實驗后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比例接近1:1:1:1。以下關(guān)于該實驗的說法錯誤的是
A.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
B.甲、乙兩個容器不能代表某動物的雌、雄生殖器官
C.該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合
D.每個容器中兩種小球的數(shù)量需相等,甲、乙兩個容器中小球的總數(shù)也相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列各圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形,下列敘述正確的是
A.甲可以導(dǎo)致戊的形成
B.乙可以導(dǎo)致丙的形成
C.甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成
D.乙可以導(dǎo)致戊的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如下圖是該病毒侵入人體細胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是( )
A.因為有吞噬細胞參與,所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B.①病原體進入吞噬細胞的過程,體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性的功能特點
C.③代表溶酶體,③處理病毒的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
D.T細胞特異性識別抗原后可迅速轉(zhuǎn)化為效應(yīng)T細胞,清除甲型流感病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后的生長情況。下列判斷錯誤的是
A.從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應(yīng)靈敏程度不同
B.乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似
C.圖乙中a、b兩點的生長素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L
D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】密閉容器中培養(yǎng)的玉米幼苗,改變培養(yǎng)條件時,圖示葉肉細胞中①②③④會發(fā)生相應(yīng)變化。判斷下列敘述錯誤的是( )
A.黑暗條件下,①、②均增大,③、④均減小
B.②減小、④增大時,玉米幼苗能正常生長
C.②、③保持不變時,該植物凈光合作用為零
D.圖中的細胞器均可產(chǎn)生的ATP
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com