Question

下圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題。

(1)去除細胞壁而不損傷細胞可用______________、______________處理。在用促融劑處理時，使用的促融劑主要有_________________。
(2)融合細胞中可能包括_______種類型，其中雜種細胞的遺傳物質組成是______________________。
(3)由雜種細胞經人工誘導培養(yǎng)，經______________分裂增加細胞數目并不斷分化，逐漸發(fā)育成C植株。該植株的性狀與親本植物的性狀區(qū)別是_______________________________________________。
(4)整個培養(yǎng)過程應用了細胞工程的__________________和_________________兩大技術，這種培育雜種植株的意義是：________________________________________。

Answer 1

（1）纖維素酶   果膠酶    PEG（或聚乙二醇）
（2）3    A和B植物的遺傳物質之和   （3）有絲  具有A和B兩種植物的形狀
（4）植物細胞融合    植物組織培養(yǎng)   克服遠緣雜交不親和的障礙

解析試題分析：題圖表示利用植物體細胞雜交技術培養(yǎng)植物新品種的過程。
(1)細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據酶的專一性，可用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞以去除細胞壁，而且不損傷細胞。在用促融劑處理細胞使細胞融合時，使用的促融劑主要是PEG（聚乙二醇）。
(2) 用促融劑處理細胞后，若只考慮兩兩結合的情況，會出現3種類型的融合細胞，即A植物細胞自身融合形成的細胞，B植物細胞自身融合形成的細胞及A和B植物細胞相融合形成的雜種細胞。其中雜種細胞的遺傳物質是A和B植物的遺傳物質之和。
(3)由雜種細胞經人工誘導培養(yǎng)，經有絲分裂增加細胞數目并不斷分化，逐漸發(fā)育成C雜種植株。該植株具有A植物和B植物的遺傳物質，所以C植株具有A和B兩種植物的性狀。
(4)整個培養(yǎng)過程應用了細胞工程的植物細胞融合和植物組織培養(yǎng)兩大技術，這種培育雜種植株的意義是：克服遠緣雜交不親和的障礙。
考點：本題考查植物體細胞雜交的相關知識。
點評：本題意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于容易題。