【題目】光合作用強(qiáng)度可用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是 ( )

A. 植物體鮮重增加量B. 植物體干重增加量

C. 氧氣釋放量D. 二氧化碳釋放量

【答案】A

【解析】

光合作用是綠色植物吸收光能將二氧化碳和水在葉綠體中轉(zhuǎn)換成糖類(lèi)等有機(jī)物的過(guò)程，可以根據(jù)吸收二氧化碳的量、釋放氧氣的量和生成的有機(jī)物量來(lái)衡量光合作用強(qiáng)度。

物體鮮重增加量主要來(lái)自水，水主要通過(guò)植物根系從土壤中吸收，故不能用來(lái)表示光合作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；干重增加量與有機(jī)物增加相關(guān)，可以表示光合作用強(qiáng)度，B正確；O2是光合作用產(chǎn)物，其釋放量可以表示光合作用強(qiáng)度，C錯(cuò)誤；CO2吸收量是光合作用原料，也可以表示光合作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B. 酶通過(guò)提供反應(yīng)所需的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

C. 酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專(zhuān)一性

D. 低溫下酶的活性較低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱(chēng)為___________，其中A代表__________，B代表_________，C代表________。

（2）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓____________，但機(jī)體會(huì)通過(guò)分泌___________激素，促使腎小管和集合管重吸收水，使尿量____________，從而使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；右下圖表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是（ ）

A．從左圖中可以知道pH＝7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B．從右圖中無(wú)法知道酶C的最適活性溫度

C．從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

D．從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中自噬體由單層磷脂分子構(gòu)成

B. 圖中水解酶的合成場(chǎng)所是線粒體

C. 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是全部排出細(xì)胞外

D. 當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是(　　)

A. 反應(yīng)速度迅速 B. 作用時(shí)間比較長(zhǎng)

C. 作用途徑是反射弧 D. 作用范圍相對(duì)局限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是兩性花,用它進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是

A. 雜交時(shí),須在花未成熟時(shí)對(duì)母本進(jìn)行人工去雄B. 自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去父本的雌蕊D. 人工授粉后,應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是（ ）

A. 純種黑毛兔 B. 褐毛兔

C. 雜種黑毛兔 D. A、B、C都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)-肌肉標(biāo)本中，傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌共同構(gòu)成效應(yīng)器，它們之間通過(guò)突觸連接在一起。圖中a、b、c、d 為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）刺激a處，肌肉收縮，該種現(xiàn)象不能稱(chēng)為反射，原因是___________________。

（2）神經(jīng)興奮后，神經(jīng)遞質(zhì)由③處釋放，在②中通過(guò)___________與①上的___________結(jié)合，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

（3）已知興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，在突觸處只能單方向傳遞。請(qǐng)利用神經(jīng)—肌肉標(biāo)本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 （寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

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