【題目】細(xì)胞內(nèi)的RNA主要分布在（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膠
D.細(xì)班壁

【答案】B
【解析】解：RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了核酸的種類以及在細(xì)胞中的分布的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.光合作用可以將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物

B.細(xì)胞中如果沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

C.暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP和[H]

D.暗反應(yīng)過(guò)程中，CO2被C5固定生成C3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加人2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)4支試管中滴加活量斐林試劑，5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻。已知發(fā)芽的小麥種子勻漿中含有相關(guān)的酶，回答下列問(wèn)題:

(1)雙縮脲試劑在使用時(shí)，A液和B液的加入順序是_____________。

(2)在1～4號(hào)4支試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀的是_________號(hào)試管；另外3只試管不產(chǎn)生磚紅色沉淀的原因是______________________。

(3)若丙組中_______號(hào)試管溶液變成紫色，說(shuō)明種子勻漿中含有相關(guān)酶的化學(xué)本質(zhì)是__________________。

(4)已知未萌發(fā)的小麥種子中所含的成分主要是淀粉，請(qǐng)結(jié)合乙組和丙組分析種子勻漿中含還原糖最可能的原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示前發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的____________，物質(zhì)E表示______________。

(2)圖2的裝置乙中，KOH溶液中放置簡(jiǎn)狀濾紙的目的是_____________________。

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25C下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的____________(填序號(hào))過(guò)程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的____________(填序號(hào))過(guò)程。

(4)為校正裝置甲中因溫度等物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的小燒杯中放入清水，大試管中應(yīng)放入______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是：

A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. 伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子逐漸增加，使藻類大量繁殖

C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少

D. 該流域輕度污染后的凈化作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，也會(huì)增強(qiáng)吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用

B. T細(xì)胞缺陷小鼠只存在非特異性免疫

C. 正常小鼠可通過(guò)注射滅活疫苗獲得對(duì)各種病原體的終生免疫能力

D. 吞噬細(xì)胞可以不依賴淋巴細(xì)胞將病原體全部殺滅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________。

（2）圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中________(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,該細(xì)胞會(huì)漲破,溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。

（4）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K+通過(guò)該膜的方式是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃壁細(xì)胞內(nèi)的囊泡膜上鑲嵌有H+載體，當(dāng)某種信號(hào)物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，且由無(wú)活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，持續(xù)向胃內(nèi)分泌H+，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. H+載體由囊泡膜向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

B. H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過(guò)程不消耗ATP

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能

D. 圖示H+的產(chǎn)生和分泌過(guò)程，會(huì)導(dǎo)致胃壁細(xì)胞內(nèi)的pH有所下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的重要成分之一是（ ）
A.脂類
B.糖元
C.淀粉
D.纖維素

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