【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程染色體和DNA數(shù)目變化曲線,下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的( )

A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1∶2變?yōu)?∶1
D.此期會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開

【答案】B
【解析】該圖是減數(shù)分裂過程染色體和DNA數(shù)目變化曲線,b點(diǎn)時(shí)減數(shù)第一次分裂結(jié)束,d點(diǎn)時(shí)減數(shù)第二次分裂結(jié)束。同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中分離,減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體,A不符合題意;姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期分離,c點(diǎn)時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,a~c階段始終存在姐妹染色單體,細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比為1∶2,B符合題意,C項(xiàng)、D不符合題意。
所以答案是:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)、傘藻核移植實(shí)驗(yàn)不能說明

A. 細(xì)胞分裂與細(xì)胞核有關(guān) B. 傘帽的形狀與細(xì)胞核有關(guān)

C. 細(xì)胞核控制代謝和遺傳 D. 形態(tài)建成主要與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對(duì)一種離體培養(yǎng)細(xì)胞增殖的影響,培養(yǎng)一段時(shí)間后細(xì)胞的計(jì)數(shù)結(jié)果如圖,通過觀察細(xì)胞分裂裝片可進(jìn)一步探究b峰細(xì)胞數(shù)目增加的原因.下列敘述正確的是(

A.若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是G2期細(xì)胞的比例減小
B.若實(shí)驗(yàn)組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是部分細(xì)胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實(shí)驗(yàn)前、中期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實(shí)驗(yàn)后、末期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺誘導(dǎo)了后期DNA加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是 ( )

A. 在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢,則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

B. 將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞

C. 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞

D. 將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為漿細(xì)胞合成并分泌抗體示意圖,在該細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的是(

A.氨基酸在核糖體中發(fā)生脫水縮合
B.mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)
C.高爾基體膜和細(xì)胞膜的更新
D.染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,再用適當(dāng)方法處理并獲得各種內(nèi)膜小泡及顆粒,結(jié)果如圖.

(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破,用方法能將外膜、內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開.線粒體基質(zhì)中含有(填字母番號(hào)).
a.RNA聚合酶 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì)
(2)研究發(fā)現(xiàn):在適宜溶液和條件下,含F(xiàn)0﹣F1的線粒體內(nèi)膜能完成有氧呼吸第階段的反應(yīng),該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量
(3)F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶,為研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素將F1顆粒與小泡分開,檢測(cè)處理前后ATP的合成情況.若處理前,在適宜條件下,含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明合成ATP 一定與F1有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的說法錯(cuò)誤的是

A基因重組是生物變異的根本來源

B不是所有的變異都能遺傳給子代的

C基因突變比基因重組發(fā)生的更普遍

D基因突變是產(chǎn)生新基因和新性狀的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法,不正確的是

A基因突變是生物變異的根本原因

B基因重組發(fā)生在受精過程中

C同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

D基因突變可產(chǎn)生新的基因,基因重組可產(chǎn)生新的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 已知某植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因AB共同決定的,否則開白花,兩對(duì)基因符合自由組合定律,則植株AaBb自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是

A. 4種,9∶3∶3∶1 B. 4種,1∶1∶1∶1 C. 2種,3∶1 D. 2種,9∶7

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