【題目】如圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖。下列說法正確的是：

A．②與③相同的化學基團只有磷酸基，不同的是五碳糖

B．促進轉(zhuǎn)錄過程的酶為RNA聚合酶，①移動的方向從右向左

C．某基因含96個脫氧核苷酸，則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有32個氨基酸

D．轉(zhuǎn)錄完成后，結構④需通過兩層生物膜才能與核糖體結合

【答案】B

【解析】

試題分析：依題意并分析圖示可知：②為胞嘧啶脫氧核苷酸，③為胞嘧啶核糖核苷酸，因此②與③相同的化學基團有磷酸基和胞嘧啶（C），區(qū)別是所含的五碳糖不同，A項錯誤；促進轉(zhuǎn)錄過程的酶，即圖中的①為RNA聚合酶，移動的方向從右向左，B項正確；在不考慮基因的非編碼區(qū)、內(nèi)含子的前提下，在基因指導蛋白質(zhì)的合成過程中，DNA（基因）分子中的堿基數(shù):mRNA分子中的堿基數(shù):多肽鏈中氨基酸數(shù)＝6:3:1，據(jù)此可推知：某基因含96個脫氧核苷酸，則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有16個氨基酸，C項錯誤；轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)完成后，結構④即mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)與核糖體結合，不需要通過細胞核，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)査人類遺傳病的研究小組調(diào)查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B．個體3與4婚配后代子女不會患病

C．個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有關遺傳信息傳遞和表達的模擬實驗，下列相關敘述合理的是:（ ）

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B．若X是DNA，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述錯誤的是( )

A.細胞分化不會導致遺傳物質(zhì)改變，因而分化后的細胞一般仍然具有全能性

B.一般來說，細胞分化程度越高，全能性越難以實現(xiàn)

C.細胞的衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育是不利的

D.細胞皺縮、核染色質(zhì)固縮表明細胞處于衰老狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是日常生產(chǎn)和生活中應用及其廣泛的的一種微生物。下圖是有關酵母菌的實驗操作。請據(jù)圖回答:

（1）實驗中試管用濾膜封口，其目的是 ，A．C過程所采用的接種方法 分別是 ， 。

（2）E過程計數(shù)時，需要使用的儀器______________________。

（3）G過程利用酵母菌進行果酒制作，為適當提高果酒的生產(chǎn)速率，進氣口應 ，制作好的果酒，還可繼續(xù)生產(chǎn)果醋，用果酒制作果醋的原理是 （寫化學反應式）。

（4）H過程進行酵母細胞固定化的方法是 ，在用注射器將海藻酸鈉和酵母細胞的混合液滴加到X溶液中時，應注意控制好___________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是 （ ）

A．QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄的過程 B．QβRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈 D．QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述，正確的是（ ）
A.核膜由雙層膜構成，其上的核孔允許大分子物質(zhì)自由進出
B.在細胞分裂的過程中，核仁會周期性的重建和消失
C.細胞核中可以進行DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.衰老細胞的細胞核體積變小，染色質(zhì)收縮，染色加深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是（　　）

A. 氧氣的生成 B. 水在光下分解 C. ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP D. 二氧化碳的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（ ）
A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成
B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示
D.葉片在640~660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

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