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【題目】下圖表示某抗原侵入人體后引發(fā)的部分免疫過程，下列分析合理的是

A. 圖中包含了所有的免疫細胞，當抗原再次侵入機體時，該過程會加快

B. a細胞不具有識別特定抗原的能力，b、d、e細胞都能增殖分化

C. e細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞壞死

D. c與b細胞相比具有更加豐富的內質網

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中a表示吞噬細胞，d表示T細胞，b表示B細胞，c表示漿細胞或效應B細胞，e表示效應T細胞。

圖中包括了多種免疫細胞，但是沒有記憶細胞，A錯誤；a表示吞噬細胞，不具有識別特定抗原的能力，b、d分別是B細胞和T細胞，都具有增殖分化能力，而e為效應T細胞，沒有增殖分化能力，B錯誤；效應T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡，C錯誤；漿細胞可以合成與分泌抗體，因此其比B細胞具有更加豐富的內質網，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關神經調節(jié)的問題。

（1）經研究，人的記憶分瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與_________有關，長期記憶可能與_________________有關。

（2）據(jù)圖判斷②是傳入神經的依據(jù)有：a．_______________________；b．______________________________。

（3）興奮往中樞神經系統(tǒng)的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖（乙酰膽堿和甘氨酸（Gly）為神經遞質）。

①據(jù)圖判定通過離子通道甲轉運的物質最有可能是_____________，引起突觸后膜的電位成為_____________，該物質運輸方式為________________________。

②Ca2+促進含有神經遞質Gly的突觸小泡向突觸前膜移動并通過_____________釋放到突觸間隙，與突觸后膜的受體結合后打開_____________離子通道并發(fā)生內流，阻止了興奮的傳遞。

③氨基丁酸（GABA）是腦內主要的抑制性遞質，突觸釋放的GABA在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的____________（填“抑制劑”或“激活劑”）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是（　　）

A. ①中內容物通過主動運輸?shù)姆绞结尫诺舰谔?/span>

B. ②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的軸突膜

C. 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

D. 當興奮沿b神經元傳導時，其膜內電流方向與興奮傳導方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察反射弧模式圖，并回答問題：

(1)A為________（填寫結構名稱）受到刺激后會產生興奮，并將興奮傳導出去。興奮在反射弧上的傳導方式，一是在神經纖維上的傳導，傳導的形式是形成______________；二是細胞間興奮是通過突觸傳遞的，該結構包括突觸前膜、突觸間隙、________三個部分，它的作用是使下一個神經元_____________________。

(2)當病毒侵染了C處神經元，導致細胞壞死，A再受到刺激后，E將_____（“有”或“無”）反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內基因Y的簡圖，共含有2000個堿基對，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復制兩次，共需要4800個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復制時解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動物精原細胞中的一對同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①~④所示的四個精細胞。這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是（ ）

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為探究高溫對某植物光合作用的影響，做了相關實驗并測得部分數(shù)據(jù)結果如下圖�；卮鹣铝袉栴}:

（1）若只研究圖中五組數(shù)據(jù)，30℃時該植物的凈光合速率最大，則30℃_____________（填“是”或“不是”或“不一定是”）真光合速率的最大值，理由是_______________________________________。

（2）從氣孔導度和葉肉細胞間隙C02濃度的角度分析，30℃培養(yǎng)條件下與40℃培養(yǎng)條件下相比， 其光合作用固定C02速率_____________，理由是_______________________________________。

（3）該實驗結論是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關系，圖2表示某雄性動物細胞分裂處于不同時期的圖像，圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中DE段形成的原因是_________________________________________ 。

（2）圖2中的______細胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中丙細胞中含有_____條染色單體。

（4）圖2中丁細胞的名稱為______，圖2中具有同源染色體的細胞有___________。

（5）圖3中ac表示染色單體的是__________，Ⅲ對應于圖2中的__________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于生物學中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是

A. 若x表示時間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根是、的遠地側和近地側的促進作用

B. 若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C. 若x表示噴施農藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D. 若x表示時間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后，某植物葉綠體內C3、C5的含量變化

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