【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )
A. 105、105、105 B. 110、110、110
C. 4、4、113 D. 1、1、113
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。我國學(xué)者崔徵研究了鋅對番茄幼苗中生長素、色氨酸含量的影響,獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析中正確的是
A. 在番茄幼苗細(xì)胞內(nèi)色氨酸只能用于合成生長素
B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有鋅離子的蒸餾水中
C. 實(shí)驗(yàn)組在加鋅離子的前后上形成了自身對照
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了鋅能促進(jìn)色氨酸合成生長素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值
B. 當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C. 只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長
D. 由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命體系,它的邊界是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核膜 D. 液泡膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是( )
A. 都具有質(zhì)膜但不一定具有脂雙層
B. 都具有細(xì)胞核但不一定都具有染色體
C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化的過程圖。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 該二倍體生物是雌性動(dòng)物
B. 丁細(xì)胞可能是卵細(xì)胞
C. 甲細(xì)胞中具有4對同源染色體
D. 圖示涉及兩種分裂方式和至少三次細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液,以等體積等濃度的H202作為底物,對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多
B. 實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同
C. 過氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇低溫、pH為7的條件
D. 實(shí)驗(yàn)一可以看出,與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低反應(yīng)的活化能更顯著
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是
A.黃曲霉素是致癌因子,病毒不是致癌因子
B.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期會(huì)延長
C.癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性高,細(xì)胞代謝加快
D.正常細(xì)胞中,原癌基因完全不能表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)可能含有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯四種物質(zhì)中的一種或幾種,在鑒定時(shí)有下列現(xiàn)象:(1)有銀鏡反應(yīng);(2)加入新制氫氧化銅懸濁液少許,沉淀不溶解;(3)與含酚酞的氫氧化鈉溶液共熱,紅色逐漸消失。下列敘述正確的是
A. 四種物質(zhì)都存在B. 有甲酸乙酯和甲酸
C. 有甲酸乙酯和甲醇D. 有甲酸乙酯,可能有甲醇
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