【題目】植物細(xì)胞作為一個基本的生命體系，它的邊界是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核膜 D. 液泡膜

【答案】B

【解析】細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成，對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，但其沒有生命活性，是全透性結(jié)構(gòu)，不能作為細(xì)胞的邊界，A錯誤；細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)與外界分隔開，起保護(hù)作用，保證細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，是細(xì)胞的邊界，B正確；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，不是細(xì)胞的邊界，C錯誤；液泡膜存在于細(xì)胞內(nèi)，不屬于細(xì)胞的邊界，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（ ）

A. TGUB. UGAC. ACUD. UCU

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1936年，人們將環(huán)頸雉引入美國的一個島嶼，其后五年期間環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 在這五年期間，種群的出生率大于死亡率，該種群的年齡組成屬于增長型

B. 在這五年期間，環(huán)頸雉適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境且缺乏天敵，種群的λ值均大于1

C. 自引入到該島嶼開始，環(huán)頸雉種群內(nèi)部就出現(xiàn)了競爭現(xiàn)象

D. 引入環(huán)頸雉可使該島嶼的生物多樣性增加，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請回答：

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是________，結(jié)構(gòu)②的名稱是________。

(2)用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為________。針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是________。

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________。

(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是________(興奮、抑制)，原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上________的變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某種兔的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記46只，第二次捕獲25只，其中有標(biāo)記兔12只，則該種群的數(shù)量為

A. 46B. 25C. 12D. 96

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“赫胥黎把這個新學(xué)說當(dāng)做劃破黑暗的一道閃電，姑娘們則在自己的床頭放上一本作為高雅的象征……但同時也引起了不少人的攻擊，歪曲的宣傳、諷刺的漫畫，乃至公開的謾罵。”材料表明該學(xué)說

A. 引起了社會各階層關(guān)注

B. 打破了神學(xué)思想的束縛

C. 否定了人們的宗教信仰

D. 在社會上引起強(qiáng)烈反響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為（ ）

A. 105、105、105 B. 110、110、110

C. 4、4、113 D. 1、1、113

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀，直毛與分叉毛為另一對相對性狀�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是

A. 控制兩對性狀的基因位于常染色體和性染色體上，不遵循基因的自由組合定律

B. 正常情況下，雄性親本的一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生的精子類型是四種

C. 子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個體中，純合子與雜合子的比例為1∶5

D. 子代中灰身雄蠅與黑色雄蠅交配，可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示細(xì)胞的概述不正確的是（　�。�

A. 能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁

B. 四種細(xì)胞均有兩種核酸

C. 丙、丁遵循孟德爾的遺傳定律

D. 甲是已經(jīng)分化了的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案