【題目】細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽的作用不包括(　　)

A. 維持細(xì)胞的滲透壓

B. 維持酸堿平衡

C. 組成某些復(fù)雜化合物

D. 提供細(xì)胞代謝所需的能量

【答案】D

【解析】無機(jī)鹽可以維持細(xì)胞的滲透壓，如鈉離子和鉀離子；可以維持酸堿平衡，如碳酸氫根離子；可以參與組成某些復(fù)雜化合物，如Fe參與血紅蛋白組成；但不能提供細(xì)胞代謝所需的能量。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在一定溫度下，細(xì)胞膜中的脂類分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度升到一定程度時，細(xì)胞膜的脂類分子有75%排列不規(guī)則。這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是

A. 具有選擇透過性 B. 具有不規(guī)則性 C. 具有不穩(wěn)定性 D. 具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A. 能合成胰島素B. 進(jìn)行mRNA的合成

C. 進(jìn)行ATP的合成D. 存在血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率

B. 春節(jié)前后，廣州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C. 預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥，而利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤，進(jìn)而影響種群的數(shù)量

D. 懸鈴木在撫州市街道旁每隔5米種植一棵，這是對種群數(shù)量特征的描述

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂出現(xiàn)紡錘絲時，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為N，染色體上的DNA含量為a，則在分裂結(jié)束時，每個細(xì)胞中的染色體數(shù)和染色體上的DNA含量分別是

A．N，a B．N/2,a/2 C．N,a/2 D．N/2,a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點。光照強度增加到某一點時，再增加光照強度，光合強度也不增加，該點的光照強度稱為光飽和點。a～d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如表所示。

（1）植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是 ；利用CO2的具體部位是 。

（2）光照強度為0．4 klx時，表格中 植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補償點較 。大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高，主要原因是 。

（4）近年來冬季北方大部出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，對植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響，某興趣小組假設(shè)霧霾中植物光合作用的下降的原因有兩種可能：一是霧霾中的污染顆粒導(dǎo)致光照強度下降，影響了光合作用的光反應(yīng)階段；二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)階段。該興趣小組設(shè)計如下裝置進(jìn)行實驗（下圖）：該實驗的自變量是 ，在其他環(huán)境條件相同的條件下，分別測量葉肉細(xì)胞中三碳化合物（C3）的含量作為檢測指標(biāo)，其原理是 ；

若實驗結(jié)果是兩組三碳化合物含量無顯著差異則原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要的作用，下列有關(guān)說法不合理的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)

B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中

D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生建構(gòu)的細(xì)胞生命歷程的概念模型。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 過程①使細(xì)胞體積變大，從而提高物質(zhì)運輸?shù)男?/span>

B. 過程②表示細(xì)胞的畸形分化，會導(dǎo)致細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

C. 過程③中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

D. 胰島素、抗體、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在都能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化

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