【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)主要通過(guò)食物鏈來(lái)完成

B. 能量流動(dòng)單向、逐級(jí)遞減，物質(zhì)循環(huán)循環(huán)反復(fù)

C. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相對(duì)獨(dú)立而又相互依存

D. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)將生態(tài)系統(tǒng)中的各組成成分緊密聯(lián)系在一起

【答案】C

【解析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道，A項(xiàng)正確；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、逐級(jí)遞減，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是具有全球性、可以循環(huán)反復(fù)利用，B項(xiàng)正確；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分,正是通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),才能夠緊密地聯(lián)系在一起,形成一個(gè)不可分割的整體，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于初級(jí)消費(fèi)者同化能量的是

A. 次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

B. 初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

C. 初級(jí)消費(fèi)者呼吸作用中以熱能形式散失的能量

D. 初級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的有

①原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

②酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

③微生物的細(xì)胞呼吸也叫做發(fā)酵

④類(lèi)胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光

A. 0項(xiàng) B. 1項(xiàng) C. 2項(xiàng) D. 3項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答：

（1）圖甲說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有___________________的功能。

（2）由圖甲可知：神經(jīng)末梢可通過(guò)突觸前膜釋放___________________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低，可能原因是______________________________________________________。

（3）當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)與擴(kuò)散，然后通過(guò)_______免疫將SARS病毒從宿主細(xì)胞釋放出來(lái)，進(jìn)而徹底消滅。

（4）圖乙為過(guò)敏反應(yīng)示意圖。醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療：將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi)，促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于___________________（填非特異性免疫、特異性免疫）。圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是：______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（I）長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:。

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有_______________________（答兩種技術(shù)）。

(2)和受精有關(guān)的過(guò)程有:①釋放第二極體;②頂體反應(yīng);③穿越透明帶;④雌、雄原核的形成;⑤雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)?/span>__________________________(填序號(hào))。

(3)ES這類(lèi)細(xì)胞的形態(tài)特征有 _________________________________________。

(4)試管牛的性別為_________（雌性/雄性/不確定），克隆羊多利的性狀和 __________黑面綿羊/白面綿羊）最接近。

（II）埃博拉病毒 （EBO）中EBOV是一種烈性的、泛嗜性的RNA病毒,它首先破壞吞噬細(xì)胞,其次是肝、脾等細(xì)胞,進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加,出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象.目前尚無(wú)針對(duì)該病毒的特效藥或疫苗. 據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

(1)EBOV感染者很難形成高濃度的抗體,這是因?yàn)?/span>_______________________________________ 。

(2)較難制作EBO疫苗的原因與其遺傳物質(zhì)的種類(lèi)及表達(dá)方式有關(guān)，EBO病毒容易變異，這是因?yàn)?/span>______________________________________________________________________________。

(3)上圖示利用“細(xì)胞技術(shù)”研制抗擊EBO的藥物與疫苗；過(guò)程①獲得的甲細(xì)胞是_______細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落演替的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B. 草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替

C. 群落的初生演替速度通常比次生演替緩慢

D. 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)群落的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)不同化學(xué)元素所組成的某些化合物，以下說(shuō)法不正確（ ）
A.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课唬瑒t②是脂肪
B.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
C.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
D.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題:

(1)圖1中①-⑤所示的生物工程稱(chēng)為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)_____________的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類(lèi)生產(chǎn)和生活的需求.逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是__________________(請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫(xiě)在前面).

(2)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn), 則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí), 圖2中序號(hào)[1]代表的是____的啟動(dòng)子;且在圖1中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體_______的精子.

(3)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖1中⑥過(guò)程一般需要對(duì)供體用______激素處理,使其超數(shù)排卵;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做_________________處理.對(duì)早期胚胎進(jìn)行_________ 技術(shù),可獲得同卵雙胎或多胎.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案