【題目】圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．請據(jù)圖回答問題．

Pg

Pn

R

X

870.7

369.4

501.3

Y

211.5

20.1

191.4

Z

141.0

61.9

79.1


（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、、 ． 若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程 ．
（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， ①過程表示的是 ．
（3）表中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是 ． 每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ．
（4）圖乙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量流向 ．

【答案】
（1）微生物的分解作用；化學(xué)燃料的燃燒；③④⑦
（2）非生物的物質(zhì)（或大氣中的二氧化碳庫）；光合作用
（3）生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量；8.707×104 kJ
（4）對人類最有益的部分
【解析】解：（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化學(xué)燃料的燃燒．圖甲中的過程③④⑦表示碳以含碳有機(jī)物的形式在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞，不能表示二氧化碳的流動方向．（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物的物質(zhì)（二氧化碳），①過程表示的是光合作用．（3）表中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，又R=Pg﹣Pn，則R表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7×102KJ=8.707×104 kJ．（4）圖乙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?所以答案是：（1）微生物的分解作用；化學(xué)燃料的燃燒；③④⑦；（2）非生物的物質(zhì)（或大氣中的二氧化碳庫）；光合作用；（3）生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量；8.707×104 kJ；（4）對人類最有益的部分
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識點，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述錯誤的是

A．生長素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實等處分布較多

B．乙烯只在植物體的成熟部位合成

C．植物激素自身的合成也受基因組的控制

D．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（　　）
A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
B.甲的演替速度比乙的慢、歷時長
C.甲中①、②處的物種組成不一定相同
D.若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備抗蛇毒毒素血清時，需將滅毒的蛇毒注入兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，這一免疫類型反應(yīng)及所用的蛇毒分別是

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B．特異性免疫，抗體

C．特異性免疫，抗原

D．非特異性免疫，抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為田鼠種群數(shù)量的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.在理想狀態(tài)下，田鼠的種群數(shù)量會按照虛線走勢發(fā)展
B.圖中C點田鼠的種群增長速率最大，此時沒有環(huán)境阻力
C.圖中D點對應(yīng)的縱坐標(biāo)值是田鼠種群的環(huán)境容納量
D.圖中A～E時間內(nèi)田鼠的年齡組成從增長型轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定型

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【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（　�。�

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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【題目】如圖所示為某魚塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的流動情況，其中括號內(nèi)的數(shù)字為相應(yīng)營養(yǎng)級同化的能量，其中初級消費(fèi)者同化的能量有 來自有機(jī)飼料，次級消費(fèi)者同化的能量有 來自有機(jī)飼料．回答下列相關(guān)問題：
（1）該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和；流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括 ．
（2）該魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為%．（保留小數(shù)點后一位）
（3）該魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，初級消費(fèi)者同化的能量，除了流向次級消費(fèi)者外，其它最終去路有 ．
（4）圖示信息可反映出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．請回答：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的中分離得到的一類細(xì)胞．
（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是 ． 在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（3）在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因的結(jié)果．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓的治療的實質(zhì)是將上圖的細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（5）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的 ， 其原因是 ．
（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的期．
（7）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖示人體的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素調(diào)控脂肪細(xì)胞代謝示意圖。其敘述正確的是

A. 激素甲和乙對脂肪細(xì)胞中的油脂代謝的作用是相反的

B. 血糖濃度變化可調(diào)控胰島細(xì)胞相關(guān)基因的表達(dá)

C. 髙糖飲食升血糖明顯，促進(jìn)乙激素的分泌，進(jìn)而加速油脂的合成

D. 重度糖尿病人易出現(xiàn)高血糖，高血糖促進(jìn)激素丙分泌，從而加速油脂的分解

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