【題目】下圖示人體運(yùn)動神經(jīng)元支配腓腸肌細(xì)胞示意圖,下列描述正確的是
A.a位于下丘腦,它發(fā)出的軸突支配腓腸肌細(xì)胞
B.組成b的細(xì)胞是支持細(xì)胞,該細(xì)胞有細(xì)胞核
C.用適宜電刺激a處,腓腸肌細(xì)胞收縮,該反射僅涉及c這一個(gè)突觸
D.d上產(chǎn)生的動作電位與腓腸肌細(xì)胞的收縮同時(shí)發(fā)生
【答案】B
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中與肌肉相連的為運(yùn)動神經(jīng)元,屬于反射弧的傳出神經(jīng)部分。
A、根據(jù)以上分析可知,a屬于傳出神經(jīng)元的胞體部分,位于脊髓,它發(fā)出的軸突支配腓腸肌細(xì)胞,A錯誤;
B、組成b的細(xì)胞是支持細(xì)胞,即神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞,對神經(jīng)有支持、營養(yǎng)和保護(hù)以及修復(fù)作用,該細(xì)胞有細(xì)胞核,B正確;
C、用適宜電刺激a處,腓腸肌細(xì)胞收縮,這一反應(yīng)的發(fā)生沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此不屬于反射,C錯誤;
D、d肌細(xì)胞膜上先產(chǎn)生動作電位,然后腓腸肌細(xì)胞發(fā)生收縮反應(yīng),二者不會同時(shí)發(fā)生,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】絢秋湖生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)?/span>N、P元素等無機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治,并對該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示(圖中ai表示能量值,①③表示生理過程);卮鹣铝袉栴}:
(1)群落的___________是區(qū)分不同群落的重要特征。絢秋湖中,從淺水區(qū)到深水區(qū)分布著不同類群的生物,這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。
(2)在調(diào)查絢秋湖中鯉魚的種群數(shù)量時(shí),由于重捕方法不當(dāng)導(dǎo)致捕獲的魚部分死亡,則估算結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比___________(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”),其原因是___________。
(3)圖中分解者獲得的能量g來源于第___________營養(yǎng)級同化的能量,該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率可表示為___________。
(4)微囊藻是形成水華的主要類群?蒲腥藛T為修復(fù)出現(xiàn)水華的絢秋湖生態(tài)系統(tǒng),適量增加濕地原有的沉水植物、挺水植物等生物的數(shù)量來有效控制水華,其原因是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長素(IAA)和脫落酸(ABA)在草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過程中的作用,科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)ABA和IAA等激素通過在植物細(xì)胞之間傳遞__________,從而對植物體生命活動起著__________作用。這些激素含量很少但作用顯著,體現(xiàn)了植物激素__________的特點(diǎn)。
(2)科研人員測量草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過程中果實(shí)內(nèi)IAA和ABA含量,結(jié)果如圖1所示。
果實(shí)發(fā)育初期,發(fā)育著的__________中合成IAA,促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。大綠果到全紅果的過程中,兩種激素發(fā)生的變化是__________,從而使果實(shí)逐漸成熟。
(3)為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實(shí)成熟中的相互作用,用大綠果期的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2所示。
①據(jù)圖2分析,IAA抑制果實(shí)成熟,理由是與對照組相比IAA處理組__________。兩種激素在草莓果實(shí)成熟過程中是__________關(guān)系。
②結(jié)合圖2和圖3推測,果實(shí)成熟后期,ABA能夠通過__________,使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。
③綜上分析,草莓果實(shí)成熟是兩種激素__________的結(jié)果。
(4)根據(jù)上述研究結(jié)果,若草莓運(yùn)輸過程中利用激素進(jìn)行保鮮,可選用的激素是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】米象是一種以小麥種子為食、活動能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中,溫度和小麥含水量對該種溫帶米象種群增長率(rm)的影響,如右圖所示。據(jù)此做出的分析不正確的是
A. 調(diào)查小麥中米象的種群密度時(shí)需隨機(jī)取樣
B. 在300C、小麥含水量14%時(shí)米象危害較重
C. 在25℃、含水量10%時(shí)米象種群數(shù)量開始下降
D. 若研究對象為熱帶米象,曲線峰值將向右移動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等動物性腺分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制與甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相類似,其過程如下圖所示,圖中①②③代表有關(guān)激素,、代表相關(guān)生理作用過程。下列說法正確的是( )
A.分析圖示可知,激素③的分泌存在分級調(diào)節(jié)
B.激素③一經(jīng)靶細(xì)胞接受起作用后就被滅活
C.卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進(jìn)雌性動物卵細(xì)胞的形成和排卵,在生產(chǎn)實(shí)踐中,為促進(jìn)雌性動物多排卵,通常直接使用雌激素
D.激素③存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種獨(dú)立遺傳的單基因遺傳病的家系圖。甲、乙兩病在人群中的發(fā)病率均為萬分之一。不考慮染色體畸變和基因突變。下列敘述錯誤的是
A.若乙病的遺傳與性別相聯(lián)系,則乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.II6與III2基因型相同的概率為1/3
C.III1攜帶著來自I4的甲病致病基因的概率為1/8
D.若III3不攜帶乙病致病基因,則其與一個(gè)正常的男性結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子的概率為1/404
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】柯薩奇病毒為單股正鏈小RNA病毒,是一類常見的經(jīng)呼吸道和消化道感染人體的病毒。下圖所示是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.①~③過程中堿基互補(bǔ)配對方式完全相同
B.+RNA具有作為翻譯的模板和儲存病毒遺傳信息的作用
C.克里克發(fā)現(xiàn)的中心法則包括①~③過程
D.酶X是在宿主細(xì)胞核糖體上合成的RNA復(fù)制酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時(shí)間后,接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn),則②、③、④中燕麥的生長情況依次是( )
A. 向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲
B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲
C. 向A側(cè)彎曲 直立生長 向A側(cè)彎曲
D. 向B側(cè)彎曲 直立生長 向B側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H標(biāo)記的亮氨酸參與圖示過程合成3H-X.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是
A. 圖示中,膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d
B. 3H一X分泌到細(xì)胞外與膜的流動性有關(guān)
C. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有2種
D. c含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶
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