【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖,①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 用某藥物抑制②過程,該細(xì)胞的有氧呼吸可能受影響

B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德爾定律

C. 圖中③過程核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng)

D. ③⑤為同一生理過程,所用密碼子的種類和數(shù)量相同

【答案】A

【解析】

由題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、孟德爾定律的適用范圍等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。

線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,②過程為核基因的轉(zhuǎn)錄過程,以②過程形成的mRNA為模板翻譯成的前體蛋白進(jìn)入線粒體發(fā)揮作用,因此用某藥物抑制②過程,會(huì)影響線粒體的功能,導(dǎo)致該細(xì)胞的有氧呼吸可能受影響,A正確;物質(zhì)Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀的線粒體DNA,其上具有的基因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)基因,細(xì)胞質(zhì)基因的傳遞不遵循孟德爾定律,B錯(cuò)誤;③過程表示翻譯,一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,且先結(jié)合的核糖體中合成的肽鏈最長(zhǎng),據(jù)此可知:③過程核糖體在mRNA上由右向左移動(dòng),C錯(cuò)誤;③⑤均為翻譯過程,由于翻譯的模板mRNA不同,因此所用密碼子的種類相同,但數(shù)量不一定相同,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖。以下說法正確的是

A. ①表示種群的基因型頻率改變,表示可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供原材料

B. ③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C. 所有物種的形成都要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離

D. ④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶(POD)所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,相關(guān)說法正確的是

A. 處理時(shí)間從15分鐘增加到80分鐘,40℃下POD活性減少最顯著

B. 處理時(shí)間60分鐘內(nèi),在所有的溫度下POD活性都顯著下降

C. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是POD活性,自變量有溫度、時(shí)間和底物濃度

D. H2O2濃度過高會(huì)抑制POD的活性,與溫度和pH對(duì)POD活性的影響相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是我國(guó)生態(tài)學(xué)家對(duì)一個(gè)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析的結(jié)果示意圖,圖中數(shù)字為能量值,單位是J/cm2a),圖乙是能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中植食動(dòng)物的變化示意圖,其中AE表示能量值的多少.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_______(填“大于”、“等于”或“小于”)輸出總量.該森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為_____(保留小數(shù)點(diǎn)后2位).

(2)太陽(yáng)能的不斷輸入是實(shí)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)______________________________功能的基礎(chǔ)。

(3)調(diào)查溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物類群豐富度常采用的方法是_____________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí),能依靠__________能力來維持自身的相對(duì)穩(wěn)定,該能力的基礎(chǔ)是__________________

(5)圖乙中,若A表示圖甲中植食動(dòng)物所攝入的全部能量,D表示植食動(dòng)物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量,則C表示__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多蔬菜和水果中富含維生素C。科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實(shí)驗(yàn)組)以研究其對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)的影響。培養(yǎng)過程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比,得到如圖曲線。據(jù)此分析,下列有關(guān)說法正確的是

A. 癌細(xì)胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

B. 10-11h時(shí),實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率最快

C. 10h時(shí),對(duì)照組中所有細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2

D. 維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對(duì)分裂期的抑制作用明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核——單核巨噬細(xì)胞環(huán)路,其中CRH為促皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素,GC是糖皮質(zhì)激素,IL-1為白細(xì)胞介素-1(本質(zhì)為蛋白質(zhì)),“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制。請(qǐng)回答下列問題:

(1)不同激素作用方式的共同特點(diǎn)是_____________________________________________________

(2)GC具有升高血糖的作用,該激素與_________(激素)在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息,含有ACTH受體的細(xì)胞有___________________。

(3)圖中存在的___________調(diào)節(jié)機(jī)制使機(jī)體內(nèi)的GC含量不至于過高。

(4)受刺激活化的單核巨噬細(xì)胞產(chǎn)生IL-l,IL-1作用于下丘腦促進(jìn)CRH釋放,而后促進(jìn)ACTH和GC的分泌。該圖示過程屬于___________(神經(jīng)、體液、神經(jīng)——體液)調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,說法正確的是(  )

A. ③是翻譯過程,方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合,多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈,加快了翻譯的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問題:

有色液滴移動(dòng)的距離/mm

生物

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

萌發(fā)的種子

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4.5

9

11.5

13.5

15.5

表1

(1)裝置圖中的Y溶液是________,其作用是________________________。設(shè)置乙裝置的目的是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng),有色液滴將向________移動(dòng)(填“左”或“右”),以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。

(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí),將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動(dòng),待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止,根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量,其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示:

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

注射器量取的氣

體變化體積/mL

0

1.5

3.0

4.2

5.0

5.5

表2

分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為________,在此過程中,有氧呼吸的強(qiáng)度越來越________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 2a對(duì)應(yīng)圖1中的A—B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E—F

B. 1D—E段的細(xì)胞染色體組數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1C-D段中

D. 2中有絲分裂細(xì)胞周期的順序可表示為c、b、a、c

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