【題目】圖甲是我國(guó)生態(tài)學(xué)家對(duì)一個(gè)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析的結(jié)果示意圖,圖中數(shù)字為能量值,單位是J/(cm2a),圖乙是能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中植食動(dòng)物的變化示意圖,其中A~E表示能量值的多少.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_______(填“大于”、“等于”或“小于”)輸出總量.該森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為_____(保留小數(shù)點(diǎn)后2位).
(2)太陽(yáng)能的不斷輸入是實(shí)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)______________________________功能的基礎(chǔ)。
(3)調(diào)查溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常采用的方法是_____________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí),能依靠__________能力來(lái)維持自身的相對(duì)穩(wěn)定,該能力的基礎(chǔ)是__________________.
(5)圖乙中,若A表示圖甲中植食動(dòng)物所攝入的全部能量,D表示植食動(dòng)物通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的能量,則C表示__________________________________.
【答案】大于 0.85% 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞 取樣器取樣法 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
【解析】
分析圖甲:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能2.31×107J/(cm2a).生產(chǎn)者有槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等.調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,所以少量動(dòng)物的遷入和遷出,出生或死亡都不會(huì)使森林中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化。分析圖乙:A表示植食動(dòng)物攝入的能量,E表示糞便中的能量,B表示被植食動(dòng)物同化的能量,其中D用于呼吸作用,C用于植食動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等。
(1)據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出。已知生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為2.31×107J/(cm2a),流到初級(jí)消費(fèi)者的能量為3.27×105-1.31×105=1.96×105J/(cm2a),所以傳遞效率約為(1.96×105)÷(2.3×107)=0.85%。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞這三大功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。
(3)調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常采用的方法是取樣器取樣法。
(4)因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)能量的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以該生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí),仍然能夠保持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)圖乙中,若A表示圖甲中植食動(dòng)物所攝入的全部能量,D表示植食動(dòng)物通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的能量,則C表示用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型。A和a 這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。
(2)在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)。A′基因最可能的來(lái)源是_______。該來(lái)源為生物進(jìn)化_______。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的________發(fā)生改變。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________。由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群____________,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了________作用。
(5)假設(shè)存在該甲蟲(chóng)種群3,只有AA、Aa和aa個(gè)體,滿(mǎn)足“雌雄個(gè)體間可自由交配,沒(méi)有遷入和遷出,沒(méi)有自然選擇,沒(méi)有突變”等理想條件,且黑色和淺黑色個(gè)體共占36%,則Aa個(gè)體頻率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菹草是一種沉水植物,是草食性魚(yú)類(lèi)的良好天然餌料,為了能充分利用和開(kāi)發(fā)菹草資源,科研人員研究了不同光照強(qiáng)度對(duì)菹草光合作用的影響,結(jié)果如圖,并建議在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)水量使菹草生長(zhǎng)于水深2m左右,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 菹草葉肉細(xì)胞中葉綠素分布在葉綠體的基粒中
B. 由圖可知,菹草生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度約為6klx
C. 在光照強(qiáng)度為2klx時(shí),菹草釋放氧為0.4mg·g-1·L-1·h-1
D. 若將水深增加3m左右,菹草的呼吸速率將下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B. 在種子破除休眠的過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系
C. 導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)
D. 各種激素含量的變化說(shuō)明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個(gè)組合在一起時(shí),各基因均能正常表達(dá))。如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制性狀
B. 背部的皮毛顏色的基因型有6種,其中純合子有3種
C. 背部的皮毛顏色為白色的個(gè)體一定為純合子
D. 某白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線(xiàn)的E點(diǎn)以后區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖,①~⑤表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是
A. 用某藥物抑制②過(guò)程,該細(xì)胞的有氧呼吸可能受影響
B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/span>
C. 圖中③過(guò)程核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng)
D. ③⑤為同一生理過(guò)程,所用密碼子的種類(lèi)和數(shù)量相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段浸入在一定濃度的生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng),較短時(shí)間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B. 幼根中的生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸
C. 根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加
D. 生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的同時(shí)會(huì)抑制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲示人體干細(xì)胞有絲分裂中DNA含景隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),圖乙、丙示性腺細(xì)胞分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.據(jù)圖甲知干細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí)
B.圖乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒(méi)有遺傳物質(zhì)的復(fù)制
C.乙、丙兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組
D.同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在乙、丙兩圖所處的分裂時(shí)期
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