【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1)該過程不可能發(fā)生在_____________

A.肌肉細(xì)胞 B.肺泡細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞

2)圖中過程________,此過程既需要 作為原料,還需要_________進(jìn)行催化,反應(yīng)場所是___________。

3)圖中過程___________,與物質(zhì)a相比較,物質(zhì)b在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上的區(qū)別分別是(寫出兩點(diǎn)即可)___________、___________

4)物質(zhì)b上決定一個(gè)氨基酸的___________個(gè)相鄰堿基稱為___________。

5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過控制__________控制生物體的性狀。若該致病基因是由正常基因的某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來,組成蛋內(nèi)質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化,這種變異為__________。

【答案】1C

2)轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸 RNA合酶 細(xì)胞核

3)翻譯 單鏈、堿基組成不同(堿基為U)、五碳糖為核糖(三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可)

4)三 密碼子

5)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 基因突變

【解析】

試題分析:1圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程。因人的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,所以沒有DNA分子,不能進(jìn)行基因控制蛋白質(zhì)合成的過程。

2圖中為轉(zhuǎn)錄過程,該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料,需要能RNA聚合酶催化,反應(yīng)場所是細(xì)胞核。

3過程表示翻譯;a表示DNA分子,b表示mRNA分子;DNA為雙螺旋結(jié)構(gòu),mRNA為單鏈結(jié)構(gòu),在化學(xué)組成上mRNADNA的區(qū)別:二者的堿基組成和含有的五碳糖不同,mRNA特有的堿基為U、DNA特有的堿基是T,mRNA含有的五碳糖為核糖,DNA含有的五碳糖為脫氧核糖。

4物質(zhì)bmRNA上決定一個(gè)氨基酸的個(gè)相鄰堿基稱為密碼子。

5圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。若該致病基因是由正;虻哪硞(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來,則這種變異為基因突變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌培養(yǎng)液中不含32P)的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的A表示噬菌體侵染大腸桿菌的過程,此過程中進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是 。

(2)當(dāng)用噬菌體侵染大腸桿菌后,如果培養(yǎng)時(shí)間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性,最可能的原因是 ;若培養(yǎng)時(shí)間過短,則上清液中放射性強(qiáng)度會(huì) ,最可能的原因是 。

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn);

配制適宜大腸桿菌生長的培養(yǎng)液,在其中加入含 的脫氧核苷酸,作為合成 的原料。

在上述培養(yǎng)液中先培養(yǎng) ,培養(yǎng)一段時(shí)間后,再用噬菌體侵染,繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。

一定時(shí)間后,在培養(yǎng)液中就可以提取出所需要的 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成示意圖圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸,下列說法正確的是

A若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,一定會(huì)引起蛋白質(zhì)中氨基酸種類的變化

B組成②的單體是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種

C該圖表示翻譯過程,丙氨酸的密碼子是CGA

D若合成蛋白質(zhì)的基因中有3000個(gè)堿基對(duì),則合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸500個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為噬菌體感染細(xì)菌后,細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B.參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C.第0min時(shí),與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

D.隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從小到大依次是

①氨基酸 

②C、H、O、N等元素 

③氨基酸脫水縮合 

④一條或幾條多肽鏈連接在一起 

⑤多肽 

⑥蛋白質(zhì)

A. ②→①→③→④→⑥→⑤ B. ①→②→③→④→⑥→⑤

C. ②→①→⑥→③→④→⑤ D. ②→①→③→⑤→④→⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對(duì)某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為

A125只/公頃 B100只/公頃

C75只/公頃 D50只/公頃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用脫落酸(ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 在處理第1-3ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成

B. 在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生

C. 在處理笫7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖

D. 植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫過程,淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過程
B.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入T細(xì)胞,引起自身免疫病
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖(圖丙)回答問題:

1)圖甲所示裝置可用于提取_______________(填橘皮精油”“玫瑰精油胡蘿卜素)。

2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)__________;排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_________________

3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖,其中沖洗的目的是__________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之__________進(jìn)行的。

4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用_____(填選擇鑒別)培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和__________。

5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌__________(填不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌__________(填不能)將乳酸分解成CO2和水。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案