【題目】下圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)明。圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于 (填“物理模型”“概念模型”),圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 (填圖中編號(hào))。真核細(xì)胞核糖體的形成與 (填圖中編號(hào))有關(guān),該細(xì)胞外的O2至少需要穿過 層磷脂雙分層才能到達(dá)被利用的部位。
(2)圖乙a、b、c三種細(xì)胞器中,對(duì)蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是 (填細(xì)胞器的名稱),分泌蛋白出細(xì)胞的方式是 ,為了研究圖乙所示生理過程,一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。
(3)用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有 的功能,除此之外,細(xì)胞膜還具有 和 等功能。
【答案】(10分,每空1分)
(1)物理模型 3、9(填全給1分) 4 3
(2)高爾基體 胞吐 同位素示蹤法(或同位素標(biāo)記法)
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
【解析】(1)(1)圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于物理模型,圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有3細(xì)胞核膜、9線粒體。真核細(xì)胞核糖體的形成與核仁有關(guān),即圖中的4,該細(xì)胞外的O2至少需要穿過一層細(xì)胞膜、兩層線粒體膜才能到達(dá)被利用的部位。
(2)根據(jù)圖乙分析可知物質(zhì)X是氨基酸,a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體,其中高爾基體能夠?qū)?nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸過來(lái)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝,并通過細(xì)胞膜的胞吐作用分泌出去。該過程可以用同位素標(biāo)記法進(jìn)行追蹤。
(3)用臺(tái)盼藍(lán)染色,臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì),活細(xì)胞不吸收,死細(xì)胞膜失去了活性,喪失控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色,說明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。除此之外,細(xì)胞膜還具有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流等功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( )
A.細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
D.由于膜的存在,某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞,其對(duì)下列物質(zhì)吸收量顯著減少的是( )
A.乙醇和苯 B.O2和H2O C.K+和氨基酸 D.CO2和O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.由于X、Y染色體互為同源染色體,故染色體上基因的遺傳符合分離定律
B.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
C.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男女患病情況不一定相同
D.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體進(jìn)行雜交,后代的表現(xiàn)型有四種,比例為3:3:1:1,則這兩個(gè)親本的基因型為( )
A. Aabb×AaBb B. AaBb×AaBb
C. Aabb×aabb D. Aabb×aaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.28%
B.第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量是863.9 kJ
C.營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的
D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是( )
A.為半保留復(fù)制
B.不需要酶的參與
C.形成兩個(gè)不相同的DNA分子
D.復(fù)制時(shí)DNA分子不解旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷出顯性和隱性關(guān)系的是( )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+102白花
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,下列物質(zhì)中不能影響細(xì)菌的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的是( )
A.溶菌酶 B.青霉素 C.CaCl2 D.纖維素酶
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