【題目】控制棉花纖維長(zhǎng)度的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c對(duì)長(zhǎng)度的作用相等，分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長(zhǎng)度為6厘米，每個(gè)顯性基因增加纖維長(zhǎng)度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，則F1的棉花纖維長(zhǎng)度范圍是

A. 6~14厘米 B. 6~16厘米

C. 8~14厘米 D. 8~16厘米

【答案】C

【解析】已知每個(gè)顯性基因控制的長(zhǎng)度是2厘米，aabbcc的長(zhǎng)度是6厘米，則花植株甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，后代的基因型最少含有1個(gè)顯性基因Aabbcc，長(zhǎng)度是6+2=8cm，最多含有4個(gè)顯性基因AaBBCc，長(zhǎng)度為6+2*4=14cm，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 核仁 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于真核生物染色體（質(zhì)）的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 染色體(質(zhì))容易被堿性染料（龍膽紫溶液）著色

B. 每條染色體兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒

C. 細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易分配

D. 通過(guò)熒光標(biāo)記技術(shù)可以知道基因在染色體上的位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝糖原的基本組成單位是

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林后，群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹(shù)林．如圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該過(guò)程為次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大
B.演替的第3階段后期，丙種群的出生率大于死亡率
C.演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，有利于提高光能利用率
D.群落演替中優(yōu)勢(shì)植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可以作為某一過(guò)程的原料，該過(guò)程是

A. DNA 復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄 C. 翻譯 D. 逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B.被35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
C.離心后上清液的放射性很高，原因是被標(biāo)記的DNA在上清液中
D.上圖的實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中，裝置按圖示方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，整個(gè)小麥幼苗的形狀如下列圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種遺傳病為伴X染色體顯性遺傳,下列敘述正確的是

A. 男患者與女患者結(jié)婚，其女兒均正常

B. 男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C. 女患者與正常男子結(jié)婚，兒子均正常、女兒患病

D. 正常男女結(jié)婚，子女均正常

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同步練習(xí)冊(cè)答案