【題目】肝糖原的基本組成單位是

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 葡萄糖

【答案】D

【解析】肝糖原屬于動物多糖，基本組成單位是葡萄糖，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

離子

K+

Mg2+

Ca2+

NO3-

H2PO4-

SO42-

Zn2+

培養(yǎng)液濃度（mol/L）

1

0．25

1

2

1

0．25

1

A．Ca2+ B．H2PO4- C．Zn2+D．SO42-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“S”型曲線的敘述，有誤的是（ ）
A.t0～t1之間，種群數(shù)量小于 ，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，增長率不斷增加
B.t1～t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降
C.t2時，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速度為0
D.為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在t1前及時控制其種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)哺乳動物血紅蛋白的敘述，不正確的是（ ）

A. 呈球形 B. Fe2+是其必要成分 C. 由游離的核糖體合成 D. 分布在細(xì)胞外液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物的敘述，錯誤的是

A. T2噬菌體寄生于大腸桿菌和肺炎雙球菌中

B. 通過誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株

C. 利用淀粉、醋酸桿菌等可以生產(chǎn)食醋

D. 赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示圖一細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。①—⑥表示物質(zhì)，據(jù)圖回答問題。

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在下能觀察。從圖一中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有、、。
（2）若圖一表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④可能為____________（多選）。
A.胰脂肪酶
B.胰島素
C.胰高血糖素
D.抗體
（3）組成圖二中⑥物質(zhì)的基本單位是。
（4）圖二中基因1和基因2的差異實質(zhì)表現(xiàn)在。
（5）核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞核方向運輸?shù)氖莀___________（多選）。
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，則F1的棉花纖維長度范圍是

A. 6~14厘米 B. 6~16厘米

C. 8~14厘米 D. 8~16厘米

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【題目】某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“酵母菌在不同pH的培養(yǎng)液中K值的變化。”

(1)實驗材料和用具：菌種、無菌培養(yǎng)液、培養(yǎng)皿、緩沖液、血細(xì)胞計數(shù)板、滴管、顯微鏡、表等。

(2)實驗原理：pH會影響酵母菌種群數(shù)量的變化。

(3)實驗步驟：

①取五個培養(yǎng)皿，分別編號為A、B、C、D、E。

②分別向五個培養(yǎng)皿中加入等量的________。

③用緩沖液分別將五個培養(yǎng)皿中溶液的pH調(diào)至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。

④再分別向五個培養(yǎng)皿中加入等量且適量的______。

⑤將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下培養(yǎng)，定期用________法測定酵母菌數(shù)目。

⑥待酵母菌數(shù)量剛開始下降時，分別計算出此時每個培養(yǎng)皿中酵母菌的數(shù)量。

(4)結(jié)果：已探究知酵母菌生活的適宜pH為5.5，請在如圖中畫出pH與K值的變化趨勢圖。

________

(5)結(jié)論：pH________(填“會”或“不會”)影響培養(yǎng)液中酵母菌的K值變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題：

實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。

（1）該實驗的的目的是探究______________________________。

（2）手術(shù)應(yīng)切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量應(yīng)按照_______________來計算。

（3）圖1表明胰島素具有____________的作用。胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)____________（選填“小于”“等于”“大于” ）它們單獨作用的效應(yīng)之和。

實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。

（4）開始刺激后，血糖濃度將____________，原因是____________________________________。

（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之—是胰島素分泌增加可直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。

若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射____________，通過檢測注射前后其周圍血液中____________的濃度變化來確定。

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