【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?/span>

①把要放大觀察的物像移到__________________

_____________________________。

________________至物像清晰。

(2)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為______________(放大倍數(shù))。

(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在

A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上

【答案】視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋40×B

【解析】

本題考查顯微鏡的使用,考查對(duì)顯微鏡放大倍數(shù)、高倍鏡使用步驟、異物判斷方法的理解。解答本題的關(guān)鍵是,明確放大倍數(shù)是指細(xì)胞長(zhǎng)度的放大倍數(shù),而不是指面積的放大倍數(shù)。

(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,由于高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)少,首先把要放大觀察的物像移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,使用凹面鏡或大光圈使視野明亮,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰。

(2)更換物鏡前視野中可看到沿視野直徑排列的8個(gè)細(xì)胞,更換物鏡后能看到兩個(gè)細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞的直徑放大了4倍,原來(lái)的物鏡放大倍數(shù)為10倍,則更換的物鏡應(yīng)為40。

(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),說(shuō)明異物不在裝片上;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說(shuō)明異物不在物鏡上,則此異物應(yīng)在目鏡上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目,如下表所示:

多肽化合物

蛋白質(zhì)

催產(chǎn)素

牛加壓素

血管舒緩素

平滑肌舒張素

豬促黑色素細(xì)胞激素

人促黑色素細(xì)胞激素

牛胰蛋白酶

人胰島素

某種免疫球蛋白

人血紅蛋白

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用卻彼此不同,這主要是因?yàn)樗鼈兊?/span>______________________________不同。

(2)表中⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有___________作用,⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有___________作用;⑩的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有___________作用。

(3)⑩是由4條多肽鏈___________形成的蛋白質(zhì),共有_____個(gè)肽鍵。

(4)⑧中包含一條由21個(gè)氨基酸組成的肽鏈A和一條由30個(gè)氨基酸組成的肽鏈B,如圖所示:

由此可知,一分子⑧中含有_____個(gè)二硫鍵(—S—S—),假設(shè)組成該蛋白質(zhì)的16種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,每形成一個(gè)二硫鍵要脫去兩個(gè)H。請(qǐng)寫(xiě)出該蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的表達(dá)式:_________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果如圖中莖的a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線(xiàn)B點(diǎn)以下對(duì)應(yīng)的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的濃度范圍推測(cè)較為準(zhǔn)確的是( 。

A.在OA段范圍內(nèi)
B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi)
D.在BA段范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】題圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B.a~b段.該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核酸的基本單位是( )

A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 葡萄糖 D. 脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè).科研小組從某年6月lO日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下表:

調(diào)查日期(月﹣日)

6﹣10

6﹣15

6﹣20

6﹣25

6﹣30

7﹣5

7﹣10

7﹣15

7﹣20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

41.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23


(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是
(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用法.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈型,在(日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大.
(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率(增大、不變、減。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】決定反射時(shí)間的長(zhǎng)短的主要因素是 ( )

A. 刺激強(qiáng)度的大小 B. 感受器的興奮性

C. 中樞突觸的數(shù)目 D. 效應(yīng)器的興奮性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某哺乳動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)=20)的睪丸中,細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是20、40、40和10、20、20。下列關(guān)于細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的分裂方式的判斷,正確的是

A. 細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 細(xì)胞甲和細(xì)胞乙一定都在進(jìn)行有絲分裂

C. 細(xì)胞甲不可能在進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂

D. 細(xì)胞甲可能在進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法,不正確的是
A生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息傳遞

B在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞

C能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲(chóng)也屬于信息傳遞

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