【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)某野生稻品種甲7號染色體上具有抗病基因H,12號染色體上具有耐缺氮基因T,而華南秈稻優(yōu)良品種乙染色體相應位置均為隱性基因。將甲、乙雜交,F1自交,用PCR方法檢測F2群體中不同植株的基因型,發(fā)現(xiàn)不同基因型個體數(shù)如下表。

HH

Hh

hh

TT

Tt

tt

12

71

60

54

97

49

1)耐缺氮性狀的遺傳遵循________定律,判斷的依據(jù)是_____________

2F2群體中HH、Hh、hh基因型個體的數(shù)量比總是165________(選填“符合”或“不符合”)典型的孟德爾遺傳比例。研究人員推測“F1產生的雌配子育性正常,而帶有H基因的花粉成活率很低!闭堅O計雜交實驗檢驗上述推測,并寫出支持上述推測的子代性狀及數(shù)量比。

________

3)進一步研究發(fā)現(xiàn)品種乙7號染色體上有兩個緊密連鎖在一起的基因P1P2(如圖),P1編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白,P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護性蛋白。品種甲7號染色體上無基因P1P2

①據(jù)此可知,F1帶有H基因花粉成活率低的原因是P1________分裂時期表達,而P2_________細胞中表達。

P1P2被稱為自私基因,其“自私性”的意義是使_________更多地傳遞給子代,“自私”地維持了物種自身的穩(wěn)定性。

4)科研人員利用雜交育種技術改良乙水稻,獲得了HHTT型乙水稻新品種。最終選出的植株中,部分個體含P1P2基因,部分不含,應保存其中哪一類?請分析說明理由。_________

【答案】基因分離 F2TTTt、tt的比例為121F2中耐缺氮植株比例為3/4 不符合 F1為母本,品種乙為父本,子代中抗病個體與不抗病個體比例是11

F1為父本,品種乙為母本,子代中抗病個體與不抗病個體比例為15 減數(shù)第一次(有絲) 精細胞(花粉) 親本的遺傳信息(親本的遺傳物質、親本的DNA P1P2基因能夠保持品系的優(yōu)良性狀、無P1P2基因有利于進一步雜交進行性狀改良

【解析】

基因自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘。

1)根據(jù)甲、乙雜交,F1自交后代F2中,TT、Tt、tt的比例為121,可推出控制缺氮性狀的遺傳遵循基因的分離定律。

2HHHhhh=165不符合典型的孟德爾遺傳比例。為了驗證“F1產生的雌配子育性正常,而帶有H基因的花粉成活率很低的推測,可通過正交反交實驗判斷,具體為F1為母本,品種乙為父本的雜交實驗,預測結果子代中抗病個體與不抗病個體比例是11;以F1為父本,品種乙為母本,預測結果子代中抗病個體與不抗病個體比例為15,二者正反交結果不同,則可驗證。

3)①P1能夠編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白,P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護性蛋白,花粉屬于減數(shù)分裂產生的精子,產生的F1依然能自由交配,但帶有H基因的花粉成活率很低,可知P1在減數(shù)第一次分裂時期表達,P2在精細胞中表達。

②通過維持物種自身的穩(wěn)定性可知自私性的意義是使親本的遺傳信息更多地傳遞給子代。

4)根據(jù)以上分析可知,有P1P2基因能夠保持品系的優(yōu)良性狀、無P1P2基因有利于進一步雜交進行性狀改良,因此應保存含P1P2基因的種類。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa,B、bD、d)控制。 研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時,D基因不能表達,且A基因對B基因表達有抑 制作用,如圖1。某黃花突變體基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因 均正常,產生的各種配子正常存活)。

1)根據(jù)圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型是__________ 。圖2中,乙、丙的變異類型分別是____________ __________ 。

2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,F1自交,F2植株的表現(xiàn)型及比例為________ ,F2白花中純合子的比例為__________ 。

3)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設計以下實驗。

實驗步驟:讓該突變體與純合橙紅植株個體雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。 結果預測:

I.若子代中__________,則其為突變體甲;Ⅱ.若子代中__________,則其為突變體乙;Ⅲ.若子代中黃花:橙紅花=11,則其為突變體丙。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)下面是關于果酒果醋的生產工藝流程,請回答:

選料沖洗消毒粉碎滅菌接種發(fā)酵?靜置沉淀果酒果醋

1)流程中?處的內容為__________。制作果酒時,為提高果酒品質,更好地抑制其他微生物的生長,可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的__________

2)為了防止發(fā)酵液被污染,以下采取的措施不恰當?shù)氖?/span>__________A.榨汁機要清洗干凈并晾干 B.發(fā)酵瓶用70%乙醇消毒 C.發(fā)酵瓶中果漿盡可能裝滿 D.發(fā)酵過程中封閉充氣口并適時排氣)。若發(fā)現(xiàn)果汁中混有醋桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,判斷醋桿菌能否將果汁中的乙醇發(fā)酵為醋酸并說明理由____________________。

3)乙醇在酸性條件下,可被重鉻酸鉀氧化產生綠色的三價鉻,故可采用__________法對枸杞果酒中的乙醇含量進行定量。樣品處理過程中,用活性炭經(jīng)__________處理可排除果酒原有顏色對實驗結果的干擾。

4)在果醋的生產工藝中,將適量的____________________等混合,再添加一定的谷殼糠等制成松散的發(fā)酵料,以利于醋酸發(fā)酵。

(二)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有AB的新型藥用植物。請回答:

1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用____________________酶去除細胞壁,經(jīng)__________,獲得__________。經(jīng)過誘導融合得到雜種細胞,再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)得到雜種植株,該過程稱為__________技術,克服了__________的障礙。

2)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。下列材料用人工薄膜包裝后不能得到人工種子的是__________。(A.胚狀體 B.頂芽 C.試管苗 D.腋芽)

3)動物細胞也可以進行相同基因型和不同基因型細胞之間的融合。由于細胞雜交中__________,據(jù)此可進行基因定位。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某雄性動物在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學畫的不同時期細胞分裂圖像和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1中的②過程產生的細胞叫______________,圖2中的_______細胞處在該過程中。

2)圖2中乙細胞時期處于圖3_________(填編號)階段,其分裂產生的子細胞為圖1_____。

3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是__________;曲線②③階段形成的原因是___________;曲線_______(填編號)階段的細胞內不存在同源染色體。

4)根據(jù)遺傳學原理分析,生物個體發(fā)育過程是____________________的結果;在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數(shù)最多時有____________條。

5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤,請指出錯誤之處是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細胞間興奮的傳遞依賴突觸。無脊椎動物槍烏賊的星狀神經(jīng)節(jié)具有巨大的化學突觸結構(巨突觸),可用微電極來記錄突觸前動作電位和突觸后電位變化(如圖1)。以下是關于遞質釋放機制的相關研究。

1)在圖1中的突觸結構中,突觸前神經(jīng)元興奮后,由突觸前膜釋放的________作用于突觸后膜的________,導致突觸后神經(jīng)元興奮。

2)河豚毒素(TTX)是一種鈉離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經(jīng)纖維,然后每隔5min施加一次刺激,分別測量突觸前和突觸后神經(jīng)元的電位變化,結果如圖2。推測TTX導致突觸前和突觸后神經(jīng)元電位發(fā)生變化的原因是_________。

3)在上述實驗過程中,研究者檢測到,在使用TTX后突觸前膜處的Ca2+內流逐漸減弱,由此推測“突觸前動作電位通過提高突觸小體內Ca2+濃度來促進神經(jīng)遞質的釋放”。研究者利用圖1所示標本進行如下實驗,獲得了支持上述推測的實驗結果。

實驗材料:BAPTA(是一種Ca2+螯合劑,能夠快速與鈣離子發(fā)生結合,從而阻斷鈣離子與相應分子的結合) “籠鎖鈣”(是一種緩沖液,暴露在強紫外線下會釋放鈣離子。強紫外線不影響正常神經(jīng)纖維興奮)

實驗過程及結果:

第一組:對突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。實驗結果:先檢測到突觸前動作電位的發(fā)生,之后檢測到突觸后電位的變化。

第二組:先向突觸小體注射足量BAPTA,接著在突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。實驗結果:_________。

第三組:________(寫出實驗過程及結果)。

4)結合上述研究,完善正常條件下的遞質釋放流程圖。________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“山丹丹開花紅艷艷”,取山丹丹花瓣細胞分別置于A、B溶液中,細胞失水量的變化情況如圖甲所示。下列相關敘述正確的是

A. 甲圖中兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同所致

B. 若B溶液的濃度減小,則甲圖曲線中b點左移

C. 甲圖中a點細胞狀態(tài)對應乙圖中的①

D. b時刻,B溶液中細胞的細胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖所示。下列敘述中錯誤的是( )

A.不同植物吸收離子具有選擇性

B.水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小

C.植物吸水和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程

D.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是根細胞主動運輸排出Ca2+到培養(yǎng)液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為;~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動示意圖,圖中字母代表相應的能量,下列有關敘述中錯誤的是(

A.圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可以表示為D1/D

B.圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

C.圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

D.如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下,某實驗小組所測得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關系。下列說法正確的是

A.CO2濃度主要是通過影響光反應來影響光合速率的

B.甲植物葉片在CO2濃度為a時仍可以進行光合作用

C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時的總光合速率相等

D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強度或溫度

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