【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測定纖維素酶活性的流程，相關敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是對樣品進行稀釋

B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素

C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌

D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產生的葡萄糖量對其活性進行測定

【答案】A

【解析】土壤樣液中含有多種微生物，步驟①的目的是對樣品進行選擇培養(yǎng)，A項錯誤；因為要分離纖維素分解菌，所以Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源應是纖維素，B項正確；剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅﹣纖維素的復合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。所以可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌，C項正確；可采用纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的葡萄糖量對其活性進行測定，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細菌分泌的外毒素，無色，細針狀結晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結構簡式如圖所示

請據(jù)圖分析回答

(1)該化合物中有________個氨基，________個羧基，氨基酸的結構通式是_____________。

(2)該化合物是由________個氨基酸失去________分子水而形成的，這種方式叫做________，該化合物叫________肽。

(3)組成該化合物的氨基酸有________種。

(4)填寫虛線框內結構的名稱A.________，B.________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質分子中一條多肽鏈，其中共有5個甘氨酸（C2H5O2N）且分別位于第1、8、20、23、30位。現(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈，則相對于原肽鏈，下列敘述錯誤的是

A. O原子數(shù)目不變

B. 氨基和羧基分別增加3個

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在-R（側鏈基團）上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應的速率(或生成物量)變化。下列有關敘述中，不正確的是( )

A．圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速率的關系

B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應時間的關系

C．圖③不能表示在反應開始后的一段時間內，反應速率與時間的關系

D．若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞膜制備及觀察的敘述，正確的是

A. 家雞的紅細胞是最佳的實驗材料

B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用蛋白酶去除細胞壁

C. 制備細胞膜應先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

D. 可以用高倍鏡直接進行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）以上4個圖中能進行光合作用的是_____________。屬于原核細胞的是______。

（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是___________（填細胞器名稱）和細胞膜。

（3）C細胞的DNA主要存在于_____________。藍藻能進行光合作用原因是其具有_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示，下列有關敘述不正確的是( )

A．酶1與產物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B．酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

C．酶1有兩種底物且能與產物B結合，因此酶1不具有專一性

D．酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是（ ）

A．通過氫鍵相互連接的堿基對 B．通過氫鍵相互連接的核苷酸對

C．交替連接的脫氧核糖和磷酸 D．依次相連的脫氧核糖和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的最高中樞在（ ）

A．腦干 B．大腦皮層 C．脊髓 D．下丘腦

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