【題目】如圖表示在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中字母M、N表示細(xì)胞器,其它字母表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下面問題:

(1)過程一的E表示___________物質(zhì),過程二中的E表示___________物質(zhì)。

(2)M、N細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)主要是___________。M中與光合作用有關(guān)的酶分布在_________,N中產(chǎn)生的C02進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用起來至少穿過___________層磷脂雙分子層。

(3)在適宜光照下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)D1、D2、D3、D4的含量大小關(guān)系為_________(用>、=、<、+等數(shù)學(xué)符號(hào)表示)。若整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí),則該綠色植物的葉肉細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物___________(用>、=、<表示)通過呼吸作用消耗的有機(jī)物。

【答案】NADPH ﹝H﹞雙層膜結(jié)構(gòu)、含有少量的DNA和RNA、﹙液態(tài)的基質(zhì)可不寫﹚類囊體膜和葉綠體基質(zhì)6D1>D2+D3+D4或者D1>D3>D2=D4>

【解析】

本題采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)光合作用過程、細(xì)胞呼吸過程、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系等知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

(1)依題意和圖示分析可知:過程一表示光合作用過程,M為葉綠體,在其內(nèi)進(jìn)行的過程一中的E表示NADPH;過程二表示細(xì)胞呼吸,N為線粒體,在線粒體內(nèi)進(jìn)行的過程二的E表示[H]。

(2) M、N細(xì)胞器(葉綠體和線粒體)在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)主要是雙層膜結(jié)構(gòu)、含有少量的DNA和RNA。M所示的葉綠體中與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體膜和葉綠體基質(zhì)中。N所示的線粒體中產(chǎn)生的C02,至少需要穿過線粒體的內(nèi)膜和外膜、細(xì)胞膜、相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜、葉綠體的外膜和內(nèi)膜(共計(jì)6層生物膜)才能在葉綠體基質(zhì)中被利用,而每層生物膜均以磷脂雙分子層為基本支架?梢姡琋中產(chǎn)生的C02進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用起來至少穿過6層磷脂雙分子層。

(3) 該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的D1為光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,D2為有氧呼吸或無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的ATP,D3為有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP,D4為有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP。因有氧呼吸消耗的葡萄糖是光合作用產(chǎn)物的一部分,所以D1>D2+D3+D4或者D1>D3>D2=D4。若整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí),則該綠色植物能進(jìn)行光合作用的所有細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量與所有細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量相等。因有的植物細(xì)胞(如根尖細(xì)胞)不能進(jìn)行光合作用,所以葉肉細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物>通過呼吸作用消耗的有機(jī)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn),該重組細(xì)胞不能分裂生長。這一實(shí)驗(yàn)可以說明:

A. 該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性B. 氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳

C. 該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株D. 核移植過程中核基因發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。經(jīng)過八代更長時(shí)間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí),果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好。下面有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始之前,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于同一個(gè)種群

B. 實(shí)驗(yàn)中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物

C. 若由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象,則這種甲、乙品系果蠅之間的差異體現(xiàn)的是物種的多樣性

D. 雖然交配選擇上有體色偏好,但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性,這種甲、乙品系果蠅之間的差異體現(xiàn)的是物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析以下自然生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖,不能得到的結(jié)論是 ( 。

A. 物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)

B. 碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

C. 能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間往返循環(huán)

D. 不論春夏秋冬,能量①④的總和與生產(chǎn)者所固定的太陽能總量總是相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸、磷脂、ATP三種分子共性描述正確的是( )

A. 都含有C、H、O、N、P、S

B. 都是細(xì)胞中重要的生物大分子

C. 都可以被相應(yīng)的酶催化水解

D. 都具有物種的特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)Bcl-2基因的編碼產(chǎn)物Bcl-2蛋白,是細(xì)胞存活促進(jìn)因子,可抑制細(xì)胞凋亡;Bax基因的編碼產(chǎn)物Bax蛋白,可與Bcl-2蛋白形成異二聚體,對(duì)Bd—2蛋白產(chǎn)生阻抑作用,因此認(rèn)為,Bax基因是極重要的促細(xì)胞凋亡基因之一。蜂毒素是由工蜂毒腺分泌的一種多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,以胃癌細(xì)胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值為測量指標(biāo),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制。寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析和討論。

實(shí)驗(yàn)供選材料和用具:培養(yǎng)瓶若干、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、離體胃癌細(xì)胞、蜂毒素溶液、顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、C02恒溫培養(yǎng)箱、蛋白質(zhì)測試儀等等。(細(xì)胞培養(yǎng)48小時(shí)后進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)和蛋白質(zhì)含量測定,對(duì)細(xì)胞計(jì)數(shù)及蛋白質(zhì)含量測定的具體操作過程、藥品配制和用量等不做要求)

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

_________________________________________________。

__________________________________________________

__________________________________________________。

__________________________________________________。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示胃癌細(xì)胞的凋亡率和Bax蛋白/Bd-2蛋白的比值的變化)。

(3)分析與討論:

①從免疫角度分析,人類癌細(xì)胞的凋亡需要______________________淋巴細(xì)胞識(shí)別并消滅它。

②從分子水平分析,蜂毒素誘導(dǎo)人胃癌細(xì)胞凋亡______________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)玉米的一個(gè)品系(X)進(jìn)行不同的基因敲除處理獲得兩個(gè)新品系(YZ),每個(gè)品系僅敲除一種基因,F(xiàn)在相同條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)三個(gè)品系光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 品系Y和品系Z的光飽和點(diǎn)相同

B. bc段,品系Y有機(jī)物合成量大于品系Z

C. ac段,限制品系乙的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度

D. 品系Z被敲除的基因與光合色素或光合酶的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確定無水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,第④組是進(jìn)行了正確操作的對(duì)照組。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是

A. ①可能是由于未加CaCO3而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. ②可能是由于用水取代了無水乙醇而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. ③可能是由于未加SiO2而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. ①可能是濾液細(xì)線觸及層析液而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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