【題目】下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是

A. 人體內已分化的細胞不再具有分裂、分化能力

B. 細胞凋亡有助于人體內細胞的自然更新

C. 正常細胞中沒有與細胞凋亡有關的基因

D. 同一個體不同細胞形態(tài)結構不同，是因為細胞中的DNA具有多樣性

【答案】B

【解析】分化程度較低的細胞仍然具有分裂和分化的能力，A錯誤；細胞凋亡是基因控制下的程序性死亡，有助于人體內細胞的自然更新，B正確；每個細胞中都存在與細胞凋亡有關的基因，C錯誤；不同的細胞中DNA相同，同一個體不同細胞形態(tài)結構不同，是因為細胞中的基因選擇性表達的結果，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘果實營養(yǎng)豐富，色、香、味兼優(yōu)，柑橘產量居百果之首，既可鮮食，又可加工成果汁、果酒、果醋等飲料，還可以提取橘皮精油．請回答下列與之有關的問題：
（1）下面是柑橘果醋的生產工藝．

進行酒精發(fā)酵時需要定期“放氣”，原因是 ． 進行醋酸發(fā)酵時需要通過充氣口“充氣”，原因是
（2）溫度是菌種生長和發(fā)酵的重要條件，不考慮圖中的低溫發(fā)酵，一般酒精發(fā)酵時溫度應控制在 ， 醋酸菌的最適生長溫度為 ．
（3）南方某柑橘汁加工廠為解決本廠生產中果肉出汁率低，耗時長，榨取的果汁混濁、粘度高、容易發(fā)生沉淀等問題，可在生產上使用處理，為提高此物質的利用率，可采用的技術是 ．
（4）橘皮精油是最受人們歡迎的植物芳香油的種類之一，一般提取橘皮精油的方法是 ． 為了使橘皮精油易于與水分離，還要分別加入相當于橘皮質量0.25%的和5%的 ， 并調節(jié)pH．經壓榨處理后得到的是糊狀液體，為去除其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在飛船上，科學家進行了無人搭載的空間動物細胞融合實驗。該實驗所依據(jù)的原理和促進細胞融合的方法分別是（ ）

A. 細胞的全能性、滅活病毒誘導融合

B. 細胞的全能性、電刺激融合

C. 生物膜的流動性、滅活病毒誘導融合

D. 生物膜的流動性、自然融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鹽藻是生活在海水中的綠藻。某研究小組以鹽藻為材料利用圖所示裝置進行實驗，探究影響光合作用的因素。提供的試劑有：0.62mo1/L NaCl溶液（近似海水鹽度）、2.0mol/L NaCI溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO2緩沖液。

方法步驟：

第一步取圖所示裝置3套，分成甲、乙、丙三組，處理如下表所示：

組別

C燒杯

D燒杯

甲組

一定量的鹽藻 + 0.62mol/L NaCl溶液100mL

30mL CO2緩沖液

乙組

等量的鹽藻 + 2.0mol/L NaCl溶液100mL

①

丙組

等量的鹽藻 + 3.0mol/L NaCl溶液l00mL

②

第二步置于適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)一段時間；

第三步記錄有色液滴移動的情況，分析結果，得出結論。

請回答下列問題：

（1）該實驗的目的是_________________________,自變量是______________。

（2）溶液①是__________。若乙組由于瓶內氣壓升高使得有色液滴右移，則瓶內氣壓升高的原因是____________________________________________。

（3）若甲、乙、丙三組有色液滴右移的刻度讀數(shù)為：甲>乙>丙，則說明_________________。

（4）若突然停止光照，短時間鹽藻內C3化合物含量將_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體 活細胞內不會發(fā)生的物質變化是

A. 葡萄糖氧化分解為CO2和水

B. 淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖

C. 氨基酸合成為多肽

D. 自由水轉變?yōu)榻Y合水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為 ． 該過程中使模板解旋的方法是 ．
（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程．A過程需要的酶有、 ． 圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是 ． C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入 ．
（3）離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是 ， 該技術的原理是 ．
（4）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的方法是法．
（5）科學家將植物細胞培養(yǎng)到 ， 包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】晴朗的夏季，將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，據(jù)圖下列有關說法錯誤的是 （　�。�

A. H點CO2濃度最低，說明此時植物積累有機物最多

B. CD段比AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減慢

C. 圖中只有D，H兩點光合速率和呼吸速率相等

D. 從0時開始計算，經過24小時，植物體內的有機物量有所增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某雙鏈DNA分子進行分析，其鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28％是腺嘌呤，H鏈的互補鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的(　　)

A. 26％ B. 24％ C. 14％ D. 11％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物群落演替的敘述正確的是

A. 火災后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替

B. 人類活動能決定演替的方向和速度

C. 裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段為演替的必經過程

D. 演替過程中，群落的垂直結構和水平結構都會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案