【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，再以DNA為模板合成RNA，即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實驗小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病，設(shè)計了如圖所示實驗。請回答下列問題：

(1)實驗小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸，以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中，甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液，乙中加入的物質(zhì)X是________。一段時間后，將試管中的各物質(zhì)分離后檢測_____________。若檢測結(jié)果為_______，則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之，則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

(2)實驗過程中，最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒，其原因是______________。

【答案】帶放射性的四種脫氧核糖核苷酸的緩沖溶液 合成的核酸是否有放射性 甲試管中合成的核酸無放射性，乙試管中合成的核酸具有放射性 病毒在宿主細胞內(nèi)才能繁殖

【解析】

克里克提出中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

（1）若該病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，則能合成DNA；若不是逆轉(zhuǎn)錄病毒，則能合成RNA．可以取甲、乙兩支試管，其中甲試管中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液，乙試管中加入帶放射性的四種脫氧核糖核苷酸的緩沖溶液，然后向甲、乙兩試管中加人等量的病毒核酸，一段時間后檢測甲、乙兩支試管中合成的核酸是否有放射性。若甲試管中合成的核酸無放射性，乙試管中合在的核酸具有放射性，則可以說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒；反之，則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。
（2）由于病毒在宿主細胞內(nèi)オ能繁殖，所以在實驗過程中，最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是（ ）

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質(zhì)的運輸，則②是膽固醇

B. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產(chǎn)物中氮原子數(shù)與原來相等

D. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的手觸及沸水，立即縮回，相關(guān)反射弧如圖1所示，其中A、B為兩個神經(jīng)元相接觸部分，M、N為反射弧上兩位點；圖2是圖1中B處的局部放大結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）興奮在該反射弧中傳遞的方向是____________（填“A→B”或“B→A”）。

（2）圖1所示反射弧中的神經(jīng)中樞是_____________。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)在醫(yī)院抽血時手沒有縮回，原因是脊髓中低級中樞受________________________。

（3）刺激圖1中的N處，N處的膜電位變化為____________。

（4）圖2中的結(jié)構(gòu)①表示____________，神經(jīng)遞質(zhì)被大量釋放到突觸間隙說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是有關(guān)人體細胞內(nèi)基因復(fù)制和表達的相關(guān)過程，甲中①～⑤表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，乙圖是某RNA結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.圖甲中①和④是不同的生理過程，③⑤為同一生理過程，共用一套密碼子

B.若用某藥物抑制圖甲②過程，該細胞的有氧呼吸可能將受影響

C.圖甲中②過程產(chǎn)生的RNA需要穿2層膜結(jié)構(gòu)，進入細胞質(zhì)參與翻譯

D.圖乙代表的RNA是tRNA，部分區(qū)域含有氫鍵，具有識別并運輸氨基酸的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將感染了煙草花葉病毒的煙草葉片的提取液分成甲、乙、丙、丁四組，甲組不做處理，乙組加入蛋白酶，丙組加入RNA酶，丁組加入DNA酶。然后分別接種到正常煙草葉片上一段時間，觀察并記錄煙葉上病斑的數(shù)量。下列結(jié)果正確的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請回答：

（1）圖中過程①是_________，此過程既需要______________ 為原料，還需要__________酶進行催化。

（2）圖中過程②運輸原料的工具是________________，核糖體的移動方向是______ （左→右，右→左）。若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是___________。

（4）致病基因與正�；蚴且粚�___________。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來，則兩種基因所得物質(zhì)b的長度一般是________的。在細胞中由少量物質(zhì)b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生長素有關(guān)的四個現(xiàn)象，能夠體現(xiàn)生長素兩重性的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖人體結(jié)構(gòu)模型，分析下列說法錯誤的是

A. 如果結(jié)構(gòu)為腎小球，則尿素濃度A處低于B處

B. 如果結(jié)構(gòu)為肝臟，則剛進食后血糖濃度A處高于B處

C. 如果結(jié)構(gòu)為胰腺，則進食時促胰液素濃度A處高于B處

D. 如果結(jié)構(gòu)為甲狀腺，則寒冷時甲狀腺激素濃度A處低于B處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示光合作用示意圖，圖2表示某研究小組在探究光照強度和二氧化碳濃度對小麥幼苗光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果（lx為光照強度的單位），回答下列問題:

（1）圖1中葉綠體中色素的作用是___________，D表示的物質(zhì)是____________。

（2）圖2中c點凈光合速率小于d點，原因是： _____________________。

（3）綠葉海蛞蝓是生活在美國東海岸的淺水池和鹽沼中的一種動物，通常幼年時期它們體色呈現(xiàn)紅褐色，成年體吞食海藻之后會變成充綠色，當其食物來源不足時，會吸食濱海無隔藻，并將該海藻的基因植入自己消化系統(tǒng)中的細胞，之后利用海藻中的這些葉綠體制造碳水化合物和脂類物質(zhì)，供給生命維持9個月。請你設(shè)計實驗證明綠葉海蛞蝓吸食濱海無隔藻后，能利用光能合成有機物并存活較長時間，寫出實驗思路即可。_____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案