【題目】下圖表示將人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中只有人類的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示幾種雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:

(1)圖1中誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)因素有______________ (至少寫兩種),再用特定的________________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞。

(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時,根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入_________等天然成分。培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是______________。

(3)假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有______________種。

(4)據(jù)表1 推測,第2染色體上有________________號基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說即基因在染色體上是正確的。

【答案】 PEG、滅活的病毒、電激 選擇 動物血清 維持培養(yǎng)液的pH 24 1、3

【解析】分析表格雜種細(xì)胞系A(chǔ)只含有第2染色體含第1、3基因,可見第1、3基因位于第2染色體上雜種細(xì)胞系B只含有第1染色體,含第2基因,可見第2基因位于第1染色體上。

(1)誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理法(電激、振動、離心)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒)。誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合后還需要用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞.。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中需要加入糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì),還需加入動物血清等天然物質(zhì)。細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

(3)人體細(xì)胞含有23對染色體,共有24種染色體(22種常染色體X+Y)。所以當(dāng)每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體時,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有24種。

(4)表1中,雜種細(xì)胞系A(chǔ)只含有人的第2染色體,但含有第1、3基因,可見第1、3基因位于第2染色體上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是( )

A.t2t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B.t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C.t3時甲的種群密度最小,t4時乙的種群密度最大

D.若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治的效果最佳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】復(fù)合型免疫缺陷癥 (SCID)患者缺失ada基因,利用利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞,可改善患者的免疫功能.如圖顯示該過程的主要步驟,回答下列問題:

(1)圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因,基因文庫包括基因組文庫和________________.若要大量獲取該目的基因,可通過PCR技術(shù)迸行擴(kuò)增.PCR技術(shù)是利用_______________的原理,需要__________________酶催化。

(2)PCR技術(shù)擴(kuò)增的前提是根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列合成_____________________,另外在PCR過程中需要控制反應(yīng)溫度方面,先用_______ ℃左右高溫使DNA受熱變性,而這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過________________ 的催化作用實現(xiàn)的.

(3)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞進(jìn)行治病的方法叫做 ______________________ .

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,總初級生產(chǎn)量最高的是

A溫帶草原 B熱帶草原

C溫帶常綠闊葉林 D熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)損傷導(dǎo)致的言語活動功能障礙是

A. 不能寫字 B. 不能看懂文字 C. 不能講話 D. 不能聽懂話

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A. 生物群落及其無機(jī)環(huán)境 B. 生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)

C. 能量流動和物質(zhì)循環(huán) D. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。遍地蔞蒿蘆芽短,正是河豚欲上時。群落中的生物感知的是

A物理信息 B化學(xué)信息

C行為信息 D營養(yǎng)信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是他們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是(
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
(2)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比(填:一樣多或更多、更少).
(3)在長途運輸新鮮蔬菜時,常常向塑料袋中充入氮氣,同時將氧濃度調(diào)節(jié)到點的對應(yīng)濃度,目的都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案