【題目】某豌豆基因型為AaBb,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,關(guān)于該個(gè)體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.可以產(chǎn)生四種配子B.受精時(shí)發(fā)生基因的自由組合
C.自交后代出現(xiàn)純合子D.自交后代有9種基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某些植物中,相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲傳遞信息,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是( )
A.將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.選擇透過(guò)性膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等植物細(xì)胞的下列生理過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的是( )
A.光合作用中三碳化合物的還原
B.兩分子單糖縮合成蔗糖
C.肌細(xì)胞收縮
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)?shù)脱遣∪顺霈F(xiàn)休克時(shí),醫(yī)生會(huì)通過(guò)靜脈注射給病人補(bǔ)充濃度為0.1%的葡萄糖溶液,其主要目的是( )
A.供給全面營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.供給能源物質(zhì)
C.供給水分
D.維持細(xì)胞的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在
A.染色體復(fù)制完成時(shí)B.減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C.減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)D.精細(xì)胞變成精子時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能不相符合的( )
A.酶﹣催化
B.載體蛋白﹣運(yùn)輸
C.抗體﹣免疫
D.肌肉中蛋白質(zhì)﹣調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞示意圖,①~⑨為細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ②為無(wú)膜細(xì)胞器,參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B. 與該細(xì)胞相比,乳酸菌不具有的只是④、⑥結(jié)構(gòu)
C. ⑨是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,能分解葡萄糖并釋放能量
D. ⑧為細(xì)胞核,是遺傳信息庫(kù),是遺傳和代謝的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珠江三角洲的農(nóng)民建立了高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的;~(yú)塘,;~(yú)塘是將低洼稻田挖深作塘。塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú),塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,從而獲得稻、魚(yú)、桑三豐收。與該生態(tài)系統(tǒng)不符的敘述是
A. 人在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用突出B. 使物質(zhì)能夠更好循環(huán)
C. 使能量流向了對(duì)人類有益的部分D. 提高了能量傳遞的效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜)請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1中的自變量為_______,無(wú)關(guān)變量可能有_______(答出兩種)。
(2)實(shí)驗(yàn)2的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是_______有限。
(3)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是__________。
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