【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C．兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子

D．純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

【答案】D

【解析】

試題分析：隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純合的親本雜交，子一代中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本的性狀，A錯(cuò)誤。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，基因型相同的生物，如果所處的環(huán)境條件不同，表現(xiàn)型不一定相同， B錯(cuò)誤。兩個(gè)純合子雜交，如果發(fā)生基因突變，產(chǎn)生的后代可能為純合子，C錯(cuò)誤。純合子，只產(chǎn)生一種配子，其自交后代只有一種表現(xiàn)型，不會(huì)發(fā)生性狀分離，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多指是人類遺傳病中的一種，相關(guān)基因用A(a)表示。在一個(gè)男性多指患者的下列各細(xì)胞中，含或可能含顯性基因A的共有幾項(xiàng)

①精原細(xì)胞②成熟的紅細(xì)胞③初級(jí)精母細(xì)胞④次級(jí)精母細(xì)胞⑤精子⑥白細(xì)胞

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體是細(xì)胞核內(nèi)DNA的唯一載體

B．染色體變異時(shí)DNA分子的結(jié)構(gòu)不一定改變

C．同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等

D．染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比值為1或1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可“雙向”進(jìn)行的是

A. 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20個(gè)卵原細(xì)胞與8個(gè)精原細(xì)胞如果完成減數(shù)分裂并受精，理論上可產(chǎn)生合子（ ）

A．8個(gè) B．20個(gè) C．32個(gè) D．28個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏魚能用于治療各種痔、濕痹、面目浮腫，利大小便。為了研究污染物對(duì)烏魚塘中生物的影響，選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如下表。

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚

√

河蚌

√

泥鰍

√

√

水蚤

√

（1）烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如下表。

太陽(yáng)能

光合效率

能量傳遞效率

水蚤

河蚌

1010

1%

10%

106

106

則烏魚獲取的能量是_________________。

（3）調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是_____________________，池塘中___________兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升。

（4）該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過(guò)程屬于___________演替。

（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑。

______________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處的內(nèi)容：

a． ；b． ；c． ；d． 。

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A： 。

D： 。

（3）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

試管A和 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為 ，目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列判斷正確的是

A. ①與④、②與⑤、③與⑥是同源染色體，分裂后形成兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

B. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了交叉互換，則位置可以在①與⑤之間

C. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了基因重組，則位置不可以在①與④之間

D. 若①是X染色體，則④是Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌，必須有抗體參與

B. B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同

C. 淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

D. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者，體液免疫和細(xì)胞免疫都有缺陷

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