【題目】實驗表明:交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換如圖是某高等動物一個細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,該細胞有絲分裂形成兩個子細胞乙和丙。在不考慮基因突變的情況下,下列相關(guān)敘述合理的是

A圖中細胞甲內(nèi)所有同源染色體正在進行聯(lián)會

B乙和丙細胞的基因組成可能相同,也可能不同

C乙和丙細胞的基因組成可能分別是Aa和aa

D該生物個體的遺傳性狀一定會發(fā)生改變

【答案】B

【解析】根據(jù)題意,圖示為有絲分裂交換,故細胞甲中不存在同源染色體聯(lián)會,A錯誤;根據(jù)分析可知,乙和丙細胞的基因組成可能相同,也可能不同,B正確;乙和丙細胞的基因組成可能分別是AA和aa,或Aa和Aa,或aa或AA,C錯誤;該生物個體的遺傳性狀不一定會發(fā)生改變,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二氧化碳等溫室氣體的大量排放是全球氣候變暖的原因之一,導(dǎo)致

A. 臭氧層破壞 B. 火山爆發(fā) C. 南極冰川融化 D. 海洋污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,正確的是

A. 一條染色體只含1 個DNA分子

B. DNA都位于染色體上

C. 基因在染色體上的排列順序代表了遺傳信息

D. 脫氧核苷酸的數(shù)目和排序決定了DNA分子的特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小

B. 1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

C. 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

D. 2b點開始,離子吸收速率主要是受載體數(shù)量的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法不正確的是

A圖甲中的A代表腺苷,b、c為髙能磷酸鍵

B圖乙中進行過程時,圖甲中的c鍵斷裂

CATPADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有髙效性

D綠色植物夜間有02存在時,圖乙中過程主要發(fā)生在線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié) C. 體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】早春開花植物——雪滴蘭,雪落花開,開花時花序細胞的耗氧速率遠髙于其他細胞,但ATP的生成量卻遠低于其他細胞。據(jù)此推知,雪滴蘭的花序細胞( )

A依靠無氧呼吸為生命活動供能 B比其他細胞中的自由水含量低

C比其他細胞的光合作用強度低 D呼吸釋放的熱能比其他細胞多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實驗的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實驗:

1該小組做染色體組型實驗時,發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅,你認(rèn)為這種雄果蠅形成的原因是 。

2在實驗中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅純合子與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如下圖1所示。設(shè)圓眼、棒眼這對相對性狀的基因由B、b表示,根據(jù)圖中信息,顯性性狀是 ,推測這對等位基因位于X染色體上,原因是 。

3同學(xué)們繼續(xù)進行探究,準(zhǔn)備對控制這對相對性狀的基因在X染色體上進行初步定位即探宄該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段II,于是設(shè)計了下列實驗:

實驗步驟:

讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;

讓步驟得到的個體與 棒眼野生型圓眼雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼個體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則控制圓眼、棒眼的基因位于 ;

若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分離定律的實質(zhì)是

AF2子二代出現(xiàn)性狀分離

BF2性狀分離比是31

C控制相對性狀的成對的遺傳因子彼此分離

D測交后代性狀分離比為1:1

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