【題目】構(gòu)成生物體的有機物都具有一定的結(jié)構(gòu)，下圖 1 是哺乳動物體內(nèi)的催產(chǎn)素（具有催產(chǎn)和排乳的作用）的結(jié)構(gòu)簡式，各氨基酸殘基用 3 個字母縮寫表示。圖 2 代表動物體內(nèi)的一種能源物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是

A.據(jù)圖 1 可知催產(chǎn)素是含有九個肽鍵的十肽

B.催產(chǎn)素在哺乳動物神經(jīng)垂體細(xì)胞內(nèi)游離的核糖體上合成

C.圖 2 元素組成與油脂相同，但氧化分解需要消耗更多的氧氣

D.圖 2 與相應(yīng)水解酶混合，適宜溫度下保溫后遇雙縮脲試劑顯紫色

【答案】D

【解析】

根據(jù)題文圖1中的催產(chǎn)素是由9個氨基酸經(jīng)脫水縮合而成的多肽鏈，有8個肽鍵，1個二硫鍵；圖二為動物體內(nèi)的能源物質(zhì)糖原，其單體為葡萄糖。

A、催產(chǎn)素是含有9個氨基酸的八肽，A錯誤；

B、催產(chǎn)素是分泌蛋白，在哺乳動物神經(jīng)垂體細(xì)胞內(nèi)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，B錯誤；

C、多糖和油脂的元素組成都是C、H、O，但油脂的氧化分解需要消耗更多的氧氣，C錯誤；

D、催化多糖水解的酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑混合顯紫色反應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 回答下列有關(guān)光合作用的問題：圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，物質(zhì)F是_____；葉肉細(xì)胞中的H2O作為反應(yīng)物直接參與代謝的場所有_____（填場所具體部位），葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過程有_____（用圖中數(shù)字來表示）．

（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將_____（填“增強”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是_____（填“增強”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細(xì)胞中C6H12O6的含量_____（填“增加”/“不變”/“減少”）。

（3）將該綠色植物幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時減少了50mg．據(jù)測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請回答：

①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO2_____mg。

②若上述條件不變，該植物充足光照10小時，其余時間不給光照，則該植物一晝夜積累葡萄糖_____mg（保留2位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖①表示易位

B.圖②表示交叉互換

C.圖③的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

D.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兩性花植株，異花傳粉。該植株花色受基因 A、a 控制，其中 A 基因控制紅花，a 基因控制白花，花色基因無致死效應(yīng)。該植株莖的高矮受另一對基因 B、b 控制， 這兩對基因位于兩對同源染色體上。某研究小組進(jìn)行該植株的如下人工雜交實驗：

在 20℃條件下將一株紅花高莖和一株白花高莖進(jìn)行雜交，在 20℃下培養(yǎng)，F1 表現(xiàn)為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=2：1：2：1；在 35℃下培養(yǎng)，F1 表現(xiàn)為白花高莖： 白花矮莖=2：1。請回答：

（1）對該植株進(jìn)行人工雜交實驗，是否需要對其進(jìn)行去雄處理___________________________（填“是”或“否”）。一次雜交實驗需要套紙袋___________________________次。

（2）由題干推斷該雜交實驗的親本基因型為_。由該植株的花色性狀遺傳可知，該植株的花色表現(xiàn)是___________________________作用的結(jié)果。推測不同環(huán)境溫度下 F1 個體花色不同的原因可能是___________________________。

（3）該植株出現(xiàn) F1 中高矮莖的表現(xiàn)型比例的原因是___________________________。取在 35℃ 下培養(yǎng)的 F1 中某白花高莖植株進(jìn)行自交，并放在 20℃條件下培養(yǎng)，其后代出現(xiàn)兩種花色，寫出遺傳圖解 _________________________ (不要求寫出配子)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.用圖甲①②兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系

B.若圖甲④中莖的背光側(cè)的濃度為g，則向光側(cè)濃度可能在m～e之間

C.如果將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，一段時間后該植物的莖彎曲生長

D.若圖甲①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度的大于2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩圖是細(xì)胞在控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是

A.圖甲、乙兩合成過程中堿基配對方式相同

B.圖甲、乙兩合成過程進(jìn)行的方向相同

C.真核生物中圖甲產(chǎn)物的加工過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.由圖乙可知異亮氨酸的密碼子是 UAG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)常用于篩選特定微生物或突變體等用于工業(yè)生產(chǎn)。該過程中培養(yǎng)基的配置、培養(yǎng)條件控制、目的菌篩選等都甚為關(guān)鍵。請回答相關(guān)問題。

（1）某小組用兩種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解淀粉的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。 Ⅰ號培養(yǎng)基：在 LB 培養(yǎng)基中加入淀粉（5g/L）。

Ⅱ號培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量），淀粉（15g/L）。

①在Ⅰ號培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是___________________________。

②若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解淀粉的細(xì)菌比例會下降，其原因是___________________________。

③Ⅱ號培養(yǎng)基中加入適量凝固劑后，可用于分離目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行計數(shù)，接種時，應(yīng)采用的方法是___________________________。

（2）下表是兩種細(xì)菌在以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)后測出的相應(yīng)指標(biāo)，據(jù)表可知細(xì)菌___________________________分解淀粉能力較強，原因是___________________________。

（3）進(jìn)行某些菌種保存時， 需要制備空白斜面， 其中一個關(guān)鍵步驟就是在滅菌___________________________（填“前”或“后”）把 LB___________________________(填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基分裝到多個試管。

（4）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，往往采用由大量元素、微量元素和有機成分組成的 MS 培養(yǎng)基。發(fā)芽培養(yǎng)基往往需在 MS 培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加萘乙酸、芐基腺嘌呤、蔗糖和___________________________后制備而成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是（ ）

A.②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B.若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣

C.③與④結(jié)合后，一定會導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

D.膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關(guān)說法正確的是

A. 若P肽段功能缺失，則可繼續(xù)合成新生肽但無法將蛋白分泌到細(xì)胞外

B. 合成①的場所主要在細(xì)胞核，但⑥的合成與核仁無關(guān)

C. 多個核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

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