【題目】為探究影響光合速率(單位/)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關(guān)實驗,結(jié)果如圖。請回答下列問題。

1)本實驗中溫度和光照強度屬________變量,在不同實驗組中應(yīng)該控制溫度和光照___________________。

2)如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和O2環(huán)境,一段時間后,________幼苗先死亡。理由是______________

3)光合作用中[H]O2產(chǎn)生的場所是_______。大麥在黑暗條件下_______(“有”或“無”)[H]的合成,原因是_________________。

4)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有__________________。

【答案】無關(guān) 相同且適宜 大麥 在較低濃度和環(huán)境下,玉米利用的能力較大麥強 葉綠體的基粒(類囊體) 黑暗時呼吸作用能產(chǎn)生[H] 植物類型(或植物種類) 、 濃度、濃度

【解析】

1.植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP[H],同時釋放氧氣,ATP[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原。細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量。光合作用受到光照強度、溫度和二氧化碳的影響。

2.識圖分析可以看出,玉米和大麥在相同條件下,光合速率不同;對于大麥來說,在不同的O2濃度下,光合速率也不同;從橫坐標可以看出,不同的CO2濃度,光合速率不同。綜上,影響光合速率的因素是植物種類、O2濃度和CO2濃度。

1)根據(jù)以上分析可知,該實驗研究了O2濃度和CO2濃度對不同植物的影響,則實驗的自變量是植物種類、O2濃度和CO2濃度,因變量是光合速率,其他均為無關(guān)變量,故溫度和光照強度屬無關(guān)變量,無關(guān)變量在實驗中應(yīng)該保持相同且適宜。

2)將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和O2環(huán)境時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能因此當CO2濃度下降時,大麥最先死亡。

3)光合作用過程中,產(chǎn)生[H]O2產(chǎn)生的場所是葉綠體類囊體的薄膜,黑暗條件下大麥呼吸作用能產(chǎn)生[H],所以有[H]的合成。

4)根據(jù)以上分析可知,玉米和大麥在相同條件下,光合速率不同;對于大麥來說,在不同的O2濃度下,光合速率也不同;從橫坐標可以看出,不同的CO2濃度,光合速率不同。綜上,影響光合速率的因素是植物種類、O2濃度和CO2濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】四川安岳素有檸檬之鄉(xiāng)的美稱,當?shù)厝嗽跈幟实脑耘嗪凸芾砩嫌兄毺氐姆椒āD一是某果園工作者在最適溫度、最適CO2濃度下測得不同光照強度對檸檬樹光合速率的影響,b點為光補償點,即光合作用強度與呼吸作用強度相等時所需的光照強度。c點為光飽和點,即達到最大光合作用強度所需的最小光照強度。

1)幼嫩檸檬果皮因含有葉綠素等呈現(xiàn)綠色,成熟后的檸檬果皮為黃色。為促進檸檬提早上市,可在檸檬果實成形時套上起遮光作用的紙袋,原因是__________________________________.

2)當其他環(huán)境條件不變,CO2濃度降低時,曲線中的b點向_________移動,c點向________移動,d點向_____________移動。

3)若圖二表示的是處于圖一b點時檸檬樹的某個葉肉細胞的氣體交換示意圖,則應(yīng)去掉的字母是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅(2n=8)細胞分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目的變化,下列敘述正確的是(

A.AC段會發(fā)生中心體復(fù)制并移向細胞兩極

B.CD段可能會發(fā)生細胞的不均等分裂

C.DE段發(fā)生后細胞中染色體數(shù)變?yōu)椴环至洋w細胞的兩倍

D.EF段細胞中可能有48個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示以過氧化氫溶液為實驗材料在不同條件下測定的反應(yīng)速率,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.在適宜條件,酶的催化效率往往大于無機催化劑的催化效率

B.b溫度是該酶的最適溫度

C.相對于a溫度,對照組在b溫度條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著

D.該實驗只能證明酶具有催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若一個雙鏈都被標記的噬菌體DNA5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的。用該噬菌體侵染只含的大腸桿菌,共釋放出64個子代噬菌體。下列敘述正確的是(

A.噬菌體增殖需要大腸杄菌提供原料、酶、能量和模板

B.子代噬菌體的核酸都含有

C.噬菌體的增殖方式與大腸桿菌的增殖方式相同

D.該過程至少需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物兩個不同分裂時期的細胞模式圖,染色體上標注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是(

A.由圖①可知該個體的基因型為Aabb

B.圖①細胞中正發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換

C.圖②細胞中含有兩對同源染色體、2個染色體組

D.圖②所示的細胞中共有8DNA分子單鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進行層析時,需通風(fēng)操作

D. 實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究番茄光合作用所需的最適光照強度,取7株各有5個葉片、株高相近的某種番茄幼苗,分別放在725℃的密閉玻璃容器內(nèi),實驗裝置如圖所示。實驗開始先測定室內(nèi)CO2濃度,然后分別以7種不同光照強度(正常自然光照為100)的光分別進行12小時光照,再測定容器中CO2的濃度,實驗結(jié)果見表格。請回答下列問題:

組別

1

2

3

4

5

6

7

光照強度(%)

0

10

20

40

60

80

95

CO2濃度

(%)

開始時

035

035

035

035

035

035

035

12小時后

0368

0.342

0306

0289

0282

0280

0279

1)圖中熱屏的作用是_______________________________________

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,光合速率等于呼吸速率的光照強度應(yīng)在____________ %之間。第2組中葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所為____________。

3)光飽和點是指植物在一定光強范圍內(nèi),光合速率達到最大時所需要的最小光照強度。該實驗中,若進一步增加光照強度,12小時后容器中的CO2濃度保持在0279%,則在該溫度下的光飽和點____________(選填“<、>、、一95%的光照強度。

4)如果每組光照強度不變,繼續(xù)延長光合作用時間,一定時間后,容器中的CO2濃度不再繼續(xù)下降,此時制約番茄光合速率的環(huán)境因素主要是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1902年,英國科學(xué)家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè),最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進入血液后,隨血流到達胰腺,引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關(guān)敘述中。正確的是(

A.①過程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié)B.②過程肯定為激素調(diào)節(jié)

C.促胰液素是胰腺產(chǎn)生的D.①②過程都屬于激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案