【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. 漿細(xì)胞經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

C. ②中含激素、血漿蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

D. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良引起②增多

【答案】C

【解析】

本題考查內(nèi)環(huán)境組成、化學(xué)成分以及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)別內(nèi)環(huán)境組成成分的圖象．

圖中：①是淋巴、②是血漿、③是組織液、④是細(xì)胞內(nèi)液．

人體的內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液，不包括細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤.

漿細(xì)胞經(jīng)胞吐分泌抗體，抗體不進(jìn)入④細(xì)胞內(nèi)液，B錯(cuò)誤.

②是血漿，含激素、血漿蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)，C正確.

長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良血漿蛋白減少，滲透壓降低，水更多的進(jìn)入組織液，引起③增多，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A.水螅B.神經(jīng)細(xì)胞C.草履蟲(chóng)D.受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是研究光合作用和呼吸作用常用的實(shí)驗(yàn)裝置之一。請(qǐng)利用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（實(shí)驗(yàn)室除自變量外其他條件相同且適宜）

（1）若A中盛有萌發(fā)的花生種子，B中盛有清水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，觀察到液滴向左移動(dòng)，從元素組成角度分析原因是_________________________。

（2）若A內(nèi)為水培植物，用此裝置測(cè)量植物光合速率大小時(shí)，B內(nèi)盛有__________。在測(cè)量過(guò)程中若突然停止光照，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的合成速率__________（增大/不變/減小）。

（3）據(jù)測(cè)量陰生植物光補(bǔ)償點(diǎn)小于500Lux，陽(yáng)生植物光補(bǔ)償點(diǎn)大于陰生植物。光補(bǔ)償點(diǎn)的生物學(xué)含義是_________________。若A內(nèi)為水培陽(yáng)生植物，請(qǐng)用多套該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)初步估測(cè)A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大�。ㄒ阎獙�(shí)驗(yàn)所用光照強(qiáng)度分別為200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移動(dòng)的距離來(lái)表示氣體變化量）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并從數(shù)學(xué)模型角度進(jìn)行結(jié)果分析。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)甲圖中①～⑤代表反射弧的組成部分，其中效應(yīng)器是________(填序號(hào))，效應(yīng)器由_____________________組成。

(2)若在甲圖中①處給予適宜刺激，興奮可傳至效應(yīng)器引起反應(yīng)，則電流表A的偏轉(zhuǎn)情況是____________，若在甲圖中的④處給予適宜刺激，電流表A、B的偏轉(zhuǎn)情況分別是__________________________________。

(3)乙圖中代表未受刺激時(shí)的膜電荷分布是________ (填標(biāo)號(hào))，形成此電荷分布的原因主要與______________的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

(4)若在丙圖所示的⑤結(jié)構(gòu)中給予某種藥物，再刺激甲圖中①，發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn)，但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，說(shuō)明該藥物是抑制了_______(填標(biāo)號(hào))的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)改變放置在胚芽鞘切面一側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度，測(cè)定胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，結(jié)果如下圖。圖中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明(　　)

A. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)效果可能相同

B. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25 mg/L左右

C. 0.35 mg/L的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)仍然具有促進(jìn)作用

D. 胚芽鞘彎曲的程度只與生長(zhǎng)素有關(guān)，與其他激素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色種皮、厚殼花生和紅色種皮、薄殼花生雜交，F1全是紫皮、厚殼花生，自交產(chǎn)生F2，F2中雜合紫皮、薄殼花生有3966株，問(wèn)純合的紅皮、厚殼花生約是

A. 1322株B. 1983株C. 3966株D. 7932株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。 回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過(guò)____條食物鏈傳遞給綠鷺。綠鷺?lè)謩e處于第___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)_________，但對(duì)劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的_______功能較強(qiáng)。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)糞便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤的少，其原因是 _____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲研究藥物乙對(duì)海拉細(xì)胞增殖的抑制作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)變化為測(cè)定指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：海拉細(xì)胞懸液，藥物甲溶液(對(duì)細(xì)胞增殖有影響)，藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，顯微鏡等。

(要求與說(shuō)明：細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不做要求，不考慮加入溶液對(duì)體積的影響，實(shí)驗(yàn)條件適宜)

回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)：

A組：海拉細(xì)胞懸液＋培養(yǎng)液

B組：海拉細(xì)胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液

C組：海拉細(xì)胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入_______________。

(2)完善實(shí)驗(yàn)思路：___________________

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并標(biāo)出加入藥物的時(shí)間)：

_______________

(4)分析與討論：

藥物甲的作用是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)

B. 殺蟲(chóng)劑的頻繁使用，使昆蟲(chóng)發(fā)生基因pen突變，為昆蟲(chóng)進(jìn)化提供了原材料

C. 突變昆蟲(chóng)的出現(xiàn)說(shuō)明此地區(qū)的該昆蟲(chóng)種群已發(fā)生了進(jìn)化

D. 野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離

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