【題目】G常用于有機(jī)合成和藥物制造,一種合成G的路線如圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1)根據(jù)系統(tǒng)命名法,A的名稱是___。

2A→B反應(yīng)類型為___,D→E反應(yīng)類型為___

3D分子中官能團(tuán)名稱為___。

4C→D反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

5E→G反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___

6)滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體還有__種,其中核磁共振氫譜中有五組峰,面積比為22211的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

①與碳酸鈉溶液反應(yīng)有氣體產(chǎn)生②1mol該有機(jī)物與Na反應(yīng)產(chǎn)生1mol氣體

7)已知:CH2=CHCH3CH2=CHCH2Cl

寫(xiě)出以丙烯為原料制備丙三醇的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用)__。

合成路線流程圖示例如下:

原料產(chǎn)物

【答案】2-甲基丙烯 加成反應(yīng) 氧化反應(yīng) 羥基、醛基 2+O22+2H2O +C2H5OH+H2O 4 HOCH2CH2CH2COOH CH2=CHCH3CH2=CHCH2ClCH2ClCHClCH2ClCH2OHCHOHCH2OHCH2=CHCH3CH2=CHCH2Cl CH2BrCHBrCH2ClCH2OHCHOHCH2OH

【解析】

采用順推法,A烯烴與溴的CCl4溶液加成生成鹵代烴B[C(CH3)2BrCH2Br]B水解生成醇C,C催化氧化生成D()(2號(hào)碳原子相連的-OH不能被催化氧化,該碳原子上無(wú)H原子相連),D再次氧化生成E(),EF(乙醇)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成G(),據(jù)此分析作答。

1)選擇含碳碳雙鍵的最長(zhǎng)碳鏈為主鏈,從碳碳雙鍵位次最小的方向編號(hào),因此的系統(tǒng)命名為:2-甲基丙烯;

2)由上述分析可知,A→B反應(yīng)類型為加成反應(yīng);D→E反應(yīng)類型為氧化反應(yīng);

3中含有羥基、醛基;

4C→D反應(yīng)為發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成,其化學(xué)方程式為:2+O22+2H2O;

5E→G反應(yīng)為與乙醇在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成,其化學(xué)方程式為:+C2H5OH+H2O;

6E的分子式為:C4H8O3,含有1個(gè)不飽和度,

①與碳酸鈉溶液反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,說(shuō)明含有羧基;

1mol該有機(jī)物與Na反應(yīng)產(chǎn)生1mol氣體,因羧基含有1個(gè)不飽和度,因此該有機(jī)物還含有1個(gè)羥基,

符合條件的E的同分異構(gòu)體有:HOCH2CH2CH2COOHCH3CH(OH)CH2COOH、CH3CH2CH(OH)COOHHOCH2CH(CH3)COOH,一共有4種;其中HOCH2CH2CH2COOH核磁共振氫譜中有五組峰,面積比為22211;

7)用逆合成法,合成三元醇,上一步中間體是1,2,3-三鹵代丙烷,根據(jù)原料及結(jié)合題給已知信息,丙烯先取代制得一氯代烯烴,然后再與X2加成,制得中間體是1,2,3-三鹵代丙烷,故合成路線如下:CH2=CHCH3 CH2=CHCH2Cl

CH2ClCHClCH2Cl CH2OHCHOHCH2OHCH2=CHCH3CH2=CHCH2Cl CH2BrCHBrCH2Cl CH2OHCHOHCH2OH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原理圖。據(jù)此分析,正確的是(

A.突變基因編碼血紅蛋白時(shí)需核糖核苷酸和氨基酸作原料

B.突變后的基因,其腺嘌呤的數(shù)目多于胸腺嘧啶的數(shù)目

C.組成血紅蛋白的氨基酸序列是由①鏈上的密碼子決定的

D.該變異發(fā)生在減數(shù)分裂間期,可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CH、O三種元素組成的T、X在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:

X不穩(wěn)定,易分解。為使轉(zhuǎn)化能夠成功進(jìn)行,方框內(nèi)不可能加入的試劑是

A.Cu(OH)2懸濁液B.NaOH溶液C.KMnO4溶液D.Ag(NH3)2OH溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C 為三種烴的衍生物,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系入下:

其中 B 可發(fā)生銀鏡反應(yīng),C 與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

AB、C 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是_________、________________。

A→B的化學(xué)方程式為:____________

B→C的化學(xué)方程式為:___________。

B→A的化學(xué)方程式為:___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1mol分子組成為C3H8O的液態(tài)有機(jī)物A,與足量金屬鈉作用時(shí),可生成11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氫氣。試回答下列問(wèn)題:

1A分子中必有一個(gè)__基,已知此基團(tuán)在碳鏈的一端,且A中無(wú)支鏈,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__。

2A與濃硫酸共熱,分子內(nèi)脫去1分子水生成B,則B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__;將B通入溴水中能發(fā)生___反應(yīng)生成C,則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

3A在銅作催化劑時(shí),與氧氣共熱發(fā)生氧化反應(yīng)生成D,則D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___

4)寫(xiě)出下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A→B___;

B→C___

A→D___。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物A、B、CD、E在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中E的產(chǎn)量可用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______,B的名稱__________D 的官能團(tuán)的名稱__________。

(2)C屬于_____________(選填羧酸”),反應(yīng)①的類型是__________反應(yīng),反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】引起人類產(chǎn)生埃博拉出血熱的埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,某研究團(tuán)隊(duì)利用其跨膜表面糖蛋白(GP),以重組腺病毒為載體研發(fā)了埃博拉疫苗。腺病毒是一種DNA病毒,腺病毒載體包括骨架質(zhì)粒(攜帶腺病毒的主要功能基因)和穿梭質(zhì)粒(能轉(zhuǎn)移外源基因到骨架質(zhì)粒上)。下圖為重組埃博拉疫苗制作的部分流程示意圖,已知四種限制性核酸內(nèi)切酶KpnI、BamHINheI、BgIII的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為:。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)為了判斷是否感染EBOV,利用探針對(duì)疑似患者進(jìn)行核酸檢測(cè),其檢測(cè)方法采用了______技術(shù)。為了提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性,需從EBOV核酸中選取具有______的序列作為探針設(shè)計(jì)的模板。

2)從EBOV基因組中分離出的GP基因不能直接與穿梭質(zhì)粒重組,其原因是______;而過(guò)程①獲得的GP基因片段因兩端缺乏______也不能直接與穿梭質(zhì)粒重組。研究人員在過(guò)程①獲得的GP基因片段下游添加了含“-AGATCT-”的序列,則需在其上游添加包含有______序列的片段,以便與穿梭質(zhì)粒重組,且能避免GP基因反向連接。

3)實(shí)際操作中需利用限制酶將環(huán)狀的重組穿梭質(zhì)粒切成兩個(gè)核苷酸片段,則切割前后含有的游離磷酸基團(tuán)數(shù)目變化為______。將含GP基因的核苷酸片段與骨架質(zhì)粒通過(guò)過(guò)程④完成重組,再在含______的平板上培養(yǎng),篩選出含重組骨架質(zhì)粒的陽(yáng)性菌。

4)過(guò)程⑤中,利用脂質(zhì)體將重組骨架質(zhì)粒導(dǎo)入到人的胚胎腎細(xì)胞HEK293中,其運(yùn)用的原理是______,再將成功導(dǎo)入的細(xì)胞HK293培養(yǎng)一段時(shí)間,獲得大量重組腺病毒,為疫苗的進(jìn)一步研究奠定基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我市某濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,表格是有關(guān)部門對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/m2·y)〕。請(qǐng)分析回答:

同化能量

儲(chǔ)存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

180

60

120

C

14

2

12

D

100

18

82

1)太陽(yáng)能主要通過(guò)_____過(guò)程輸入到由左圖中AB、CD、E等成分構(gòu)成的_________中,其中該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成中不包括_____(填字母,2分),字母E表示___________

2)若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以含碳有機(jī)物形式流動(dòng)的是____________(填圖中箭頭的數(shù)字)。

3)根據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)模式圖包括_______條食物鏈,可表示為_________________________(用字母和箭頭表示)。

4)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向______________(填生態(tài)系統(tǒng)的成分),另一部分同化后用于自身____________;圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

1)若圖甲中細(xì)胞gh過(guò)程發(fā)生而c、d過(guò)程不發(fā)生,則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)_____________________。

2)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),產(chǎn)生的O2中的O來(lái)自__________(化合物),圖乙中當(dāng)光照強(qiáng)度大于B時(shí),葉肉細(xì)胞中消耗NADH的場(chǎng)所是_________________________。

3 圖乙中C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為________mg/(dm2··h)C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是_______________。

4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:_________。需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在______________條件下進(jìn)行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案