【題目】用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目時(shí)，其結(jié)果與實(shí)際值相比（ ）

A. 比實(shí)際值要高 B. 比實(shí)際值要低

C. 和實(shí)際值一樣 D. 比實(shí)際值可能高也可能低

【答案】B

【解析】試題分析：用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目有可能幾個(gè)細(xì)菌同時(shí)在一起，所以比冠蓋如云值要低，正確選項(xiàng)是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，體外培養(yǎng)的人體某種細(xì)胞，最多分裂50次左右就停止分裂了。并且喪失了正常的功能。這說(shuō)明細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而（ ）

A. 衰老 B. 分化 C. 凋亡 D. 癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肥胖已經(jīng)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康．為研究發(fā)酵大麥提取物對(duì)3T3﹣L1前脂肪細(xì)胞分化的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）3T3﹣L1前脂肪細(xì)胞在胰島素（INS）、地塞米松（DEX）和3﹣異丁基﹣1﹣甲基﹣黃嘌呤（IBMX）的誘導(dǎo)下，基因表達(dá)，分化為成熟脂肪細(xì)胞，因此經(jīng)過(guò)三種物質(zhì)誘導(dǎo)的3T3﹣L1前脂肪細(xì)胞是肥胖研究常用的細(xì)胞模型．
（2）3T3﹣L1前脂肪細(xì)胞培養(yǎng)液中除了具有基本的營(yíng)養(yǎng)外，還需加入一定量的 ， 并置于中培養(yǎng)．
（3）將一定數(shù)目的植物乳桿菌接種到經(jīng)過(guò)處理的粉碎過(guò)篩大麥和水的混合液中，制備發(fā)酵大麥提取物（LFBE）．除不接種植物乳桿菌外，其余操作方法相同，制備未發(fā)酵大麥提取物（RBE）．
（4）研究發(fā)酵大麥提取物對(duì)細(xì)胞分化的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下．（表格中+表示加入了該物質(zhì)，﹣表示未加入）

組別
處理方法

模型組

空白組

對(duì)照組（提取物濃度ug/mL）

實(shí)驗(yàn)組（提取物濃度ug/mL）

100

200

400

100

200

400

培養(yǎng)液

+

+

+

+

+

+

+

+

1

+

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

2

﹣

﹣

+

+

+

﹣

﹣

﹣

3

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

+

+

+


表格處理方法1，2，3分別是、、 ．
②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明 ．
（5）為進(jìn)一步研究LFBE抑制3T3﹣L1前脂肪細(xì)胞分化的機(jī)理，科研人員提取各組細(xì)胞中總RNA，經(jīng)過(guò)程獲得cDNA，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增出肥胖相關(guān)基因．在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細(xì)胞中的含量．若檢測(cè)結(jié)果是 ， 則說(shuō)明LFBE抑制相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄從而抑制3T3﹣L1前脂肪細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年人皮膚上出現(xiàn)“老年斑”，直接原因可能是（ ）

A．細(xì)胞酶的活性降低，新陳代謝作用減慢

B．細(xì)胞的染色質(zhì)收縮，染色加深

C．細(xì)胞內(nèi)積累大量色素

D．細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)膳食中的亞硝酸鹽對(duì)人體健康的影響，下列說(shuō)法正確的是

A．膳食中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)會(huì)隨尿液全部排出

B．亞硝酸鹽在人體內(nèi)積累有致癌作用

C．亞硝酸鹽只有在特定條件下才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)

D．亞硝酸鹽對(duì)人體健康不會(huì)有任何影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是毛霉和酵母

B. 含水量為75%左右的豆腐適于制作腐乳

C. 在糖源和氧氣不足時(shí)，醋酸菌能將果汁中的糖分解成乙醇，再將乙醇變成醋酸

D. 果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用嗅氣味的辦法來(lái)檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲為光合作用，乙為呼吸作用

B. 甲中的H2O在類(lèi)囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

C. 甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

D. 甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食入的胡蘿卜在人體內(nèi)分解代謝的最終產(chǎn)物主要是(　　)

A. 胡蘿卜素 B. β-胡蘿卜素 C. 維生素A D. CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是

A．乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．因腌制過(guò)程中鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C．發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

D．乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升髙，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案