【題目】切除狗的甲狀腺后，其體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量和代謝活動(dòng)將（ ）

A. 促甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動(dòng)減弱

B. 促甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動(dòng)加強(qiáng)

C. 促甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動(dòng)減弱

D. 促甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動(dòng)加強(qiáng)

【答案】A

【解析】（1）切除狗的甲狀腺后，甲狀腺激素合成減少．當(dāng)甲狀腺激素過(guò)少時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，因此垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增加．

（2）甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，故甲狀腺激素合成減少時(shí)，代謝活動(dòng)減弱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸龜（主要捕食魚(yú)類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚(yú)（主食螺類，少量食用藻類）等生物。浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，在保留或去除大部分鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該湖泊中鯉魚(yú)和螺的種間關(guān)系是___________。6-8月藻類生物量增加主要是由于___________。

（2）圖中曲線__________（填字母）代表去除大部分鯉魚(yú)后，沉水植物生物量的變化。

（3）沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度考慮 ，可采取_________的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。

（4）若鯉魚(yú)的食物中藻類占1/4,螺類占3/4，若鯉魚(yú)種群增加AKg，至少需要藻類_______Kg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（ ）項(xiàng)

①核DNA→核DNA

②合成RNA聚合酶

③核糖核苷酸→mRNA

④鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

⑤染色質(zhì)→染色體

⑥[H]+O2→H2O

⑦H2O→[H]+O2

⑧滲透作用

A．3項(xiàng) B．4項(xiàng) C．5項(xiàng) D．6項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①是_____________過(guò)程，②是_____________卵母細(xì)胞，③是___________受精。

（2）三親嬰兒的染色體來(lái)自于______________________________。

（3）這種生殖方式屬于__________(有性或無(wú)性）生殖。

（4）捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素，以達(dá)__________目的。

（5）三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基 D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ml溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內(nèi)的多種體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞，而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)毒副作用，作用機(jī)理如下圖1所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是_______________，出現(xiàn)這種變化的根本原因是______________。

（2）由圖1可知:M1溶瘤病毒選擇性感染癌細(xì)胞的原因是______________，癌細(xì)胞凋亡與_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）密切相關(guān)。

（3）癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程如圖2所示，其中①⑤代表不同種酶，其中分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的酶有________________________。

（4）已知癌細(xì)胞大量攝入葡萄糖用于細(xì)胞呼吸，但其有氧呼吸產(chǎn)生的ATP與正常細(xì)胞卻大體相當(dāng)。據(jù)圖2可知癌細(xì)胞有氧條件下呼吸方式是___________，ATP沒(méi)有大量增加的原因是代謝中產(chǎn)生大量的__________等物質(zhì)。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長(zhǎng)。根據(jù)圖2推測(cè)谷氨酰胺可能用于合成_____________，其含量減少最終導(dǎo)致癌細(xì)胞無(wú)法正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】褐色脂肪組織(BAT)是小型哺乳動(dòng)物適應(yīng)性產(chǎn)熱的主要部位。研究人員以長(zhǎng)爪沙鼠為實(shí)驗(yàn)材料，研究動(dòng)物在寒冷條件下BAT含量及相關(guān)激素的變化，結(jié)果如下表(TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。回答下列問(wèn)題：

(1)長(zhǎng)爪沙鼠的溫度感受器受寒冷刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，該部位細(xì)胞膜外側(cè)的電位變化是________。當(dāng)相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳至下丘腦后，通過(guò)________調(diào)節(jié)，從而使皮膚毛細(xì)血管________和肌肉、肝臟等產(chǎn)熱________(填“增多”“減少”或“不變”)。

(2)與正常的長(zhǎng)爪沙鼠相比較，破壞了下丘腦的長(zhǎng)爪沙鼠，除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外，還會(huì)因不能分泌________，而導(dǎo)致尿量增加。

(3)實(shí)驗(yàn)表明，長(zhǎng)爪沙鼠在寒冷條件下能通過(guò)增加脂肪消耗量來(lái)維持體溫。該過(guò)程中，能直接提高褐色脂肪細(xì)胞代謝速率增加產(chǎn)熱的激素是________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，②組長(zhǎng)爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比①組________。②組長(zhǎng)爪沙鼠下丘腦中TRH含量比①組低，最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液，其它最適合條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過(guò)程中的一些相對(duì)值的變化，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱

B. 若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說(shuō)明植物對(duì)鎂離子的吸收的相對(duì)速率小于對(duì)水分的吸收相對(duì)速率

C. 若圖乙表示在對(duì)甲圖植物呼吸速率的變化，則可能是由遮光改為照光

D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)酵母菌的問(wèn)題：

（1）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過(guò)程，此過(guò)程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”——________________結(jié)合，其結(jié)合過(guò)程所依賴的原理是_____________。

（2）如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置（底物為葡萄糖）。如果______________________則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅色液滴的移動(dòng)距離不同，則影響因素最有可能為________________。如果想要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有酒精產(chǎn)生，可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加________________，顏色變化為________________。

（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)進(jìn)行________________操作。采用________________法進(jìn)行計(jì)數(shù)，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓________________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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