【題目】某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量和皮膚血流量,共測(cè)了10次。假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如表:
表一:
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)項(xiàng):___________(填表中字母),它代表的是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是______________(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是___________________(填表一中字母)。
(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是_______________。
表二:
產(chǎn)熱量 | 散熱量 | 耗氧量 | 腎上腺素含量 | 體內(nèi)酶活性 | |
A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增強(qiáng) |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不變 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 減弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不變 |
(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?______。(從以下兩項(xiàng)中選擇填空)。
①尿量的多少 ②精神萎靡與否
【答案】(1)A 促甲狀腺激素
(2)A和B C
(3)B
(4)①②
【解析】(1)根據(jù)表格分析,A表示促甲狀腺激素、B表示甲狀腺激素、C表示皮膚血流量。在動(dòng)物由25℃環(huán)境進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),應(yīng)為:促甲狀腺激素釋放激素增多→促甲狀腺激素增多→甲狀腺激素增多→產(chǎn)熱量增多,所以首先增加的是促甲狀腺激素,即表格中的A。
(2)表格中促甲狀腺激素和甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量;皮膚血流量可以調(diào)節(jié)散熱。
(3)小鼠是恒溫動(dòng)物,所以與25℃相比,小鼠在0℃條件,散熱量增加,所以產(chǎn)熱量也增加,則耗氧量增加,甲狀腺激素和腎上腺激素都增加,但是體溫不變,所以酶的活性不變,故選B。
(4)下丘腦能夠分泌抗利尿激素,所以可以調(diào)節(jié)尿量的多少;下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,所以可以觀察到精神萎靡與否。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器是
A. 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 B. 與有絲分裂有關(guān)
C. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 D. 吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示總圖.相關(guān)判斷錯(cuò)的是
A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多可含有8條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律;薩頓研究減數(shù)分裂的過程,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是( )
A. 類比推理法、類比推理法、假說(shuō)-演繹法
B. 假說(shuō)-演繹法、類比推理法、假說(shuō)-演繹法
C. 假說(shuō)-演繹法、類比推理法、類比推理法
D. 類比推理法、假說(shuō)-演繹法、類比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(基因用B、b表示)
(1)已知該致病基因位于X染色體上,為伴性遺傳,伴性遺傳指的是_________________,從下圖中可判斷該病為__________(顯/隱)性遺傳。
(2) 圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是_____________和_____________。
(3)Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩,生患病女孩的概率是________,生患病男孩的概率是________,所生男孩中患病的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾環(huán)境中的致癌因子可能通過改變正常細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或功能使其變?yōu)榘┘?xì)胞。年老體衰的人細(xì)胞發(fā)生癌變后,癌細(xì)胞特別容易沖破細(xì)胞識(shí)別作用,逃避機(jī)體的免疫監(jiān)視。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列問題:
(1)老人易患癌癥的原因可能是 能力降低,導(dǎo)致機(jī)體無(wú)法識(shí)別并殺死癌變細(xì)胞。
(2)癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是在適宜的條件下,能夠無(wú)限增殖。從該特點(diǎn)看,致癌因子改變的基因是 。癌細(xì)胞的特點(diǎn)之二是具有轉(zhuǎn)移性,原因是 。
(3)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡?蒲腥藛T為研究蜂毒素對(duì)人肺癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。
①方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體肺癌細(xì)胞。
b.l號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2、3、4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、6μg/mL蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)肺癌細(xì)胞的凋亡率,結(jié)果如圖1所示。
d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bcl-2)的表達(dá),結(jié)果如圖2所示,
②分析討論:
a.圖1表明: 。
b圖1、圖2表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡與 有關(guān)。當(dāng)Bel-2蛋白/BaX蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答問題。
(1)左圖的名稱為________________________。
(2)寫出左圖中各字母表示的生理過程:a________________ ;b________________; c______________; d________________
(3)右圖對(duì)應(yīng)于左圖_____________過程(填字母)
(4)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]中的________(填“A”或“B”)鏈。
(5)翻譯的場(chǎng)所是[ ]__________________,翻譯的模板是[ ]_________________,運(yùn)載氨基酸的工具是[ ]_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某個(gè)高等生物(含2對(duì)染色體)體內(nèi)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:(注:回答圖中的分裂時(shí)期時(shí),必須先注明分裂方式)
(1)上圖所示的是________________(填動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂。 A圖表示細(xì)胞處于________________________期,此細(xì)胞稱為________________________細(xì)胞。此細(xì)胞中有________________對(duì)同源染色體。
(2)B圖細(xì)胞中含有______條染色單體。
(3)表示減數(shù)第二次分裂的是圖_____,表示同源染色體分開的是圖_____;表示有絲分裂的是___________圖(填圖中字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效,他們稱量甲蟲踴的體重,并選擇部分個(gè)體作為下一代的親本,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)世代中選擇了體重最大的部分踴作為親本
B.該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的
C.體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng)
D.該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲的基因庫(kù)與上一代都有所差異
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