【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)形成該化合物的反應(yīng)叫__________________,該化合物叫_________________肽。

(2)該化合物由______________種氨基酸構(gòu)成。

(3)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸__________________、__________不同,以及肽鏈的___________________不同。

(4)某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個(gè)五肽,3個(gè)六肽和4個(gè)七肽,則這些短肽所含氨基總數(shù)至少為______________,肽鍵總數(shù)是______________。

(5)某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是__________

【答案】 脫水縮合 5 種類(lèi) 數(shù)量 排列序列 空間結(jié)構(gòu) 8 43 n + m

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中含有肽鍵(-CO-NH-)5個(gè),說(shuō)明該多肽是由6個(gè)氨基酸組成的;該化合物中的6個(gè)R基中有2個(gè)R基都是-H,說(shuō)明該化合物是由5種氨基酸組成的。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中化合物是由6個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的六肽。

(2)根據(jù)以上分析已知,6個(gè)氨基酸中有2個(gè)R基是相同的,所以含有5種氨基酸。

(3)蛋白質(zhì)分子多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。

(4)由題意知該肽鏈水解形成的肽鏈數(shù)是1+3+4=8,因此則這些短肽中氨基總數(shù)的最小值8;肽鍵總數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=51-8=43。

(5)n個(gè)氨基酸形成m條肽鏈脫去的水分子數(shù)是(n-m),因此該蛋白質(zhì)中至少含有2n-(n-m)=n+m個(gè)氧原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞接受信息的結(jié)構(gòu)是___________,其化學(xué)成分為_____________。

(2)神經(jīng)元間、內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞間及精子與卵細(xì)胞間的信息交流方式分別是__________(用圖中字母表示)。相鄰兩植物細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流通常是通過(guò)___________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。該圖反映了細(xì)胞膜具有_____________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 含有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小張要檢驗(yàn)自己磨的豆?jié){中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的檢測(cè)試劑是(
A.雙縮脲試劑
B.斐林試劑
C.碘液
D.蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后,有關(guān)分析不正確的是

編號(hào)




步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液
0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應(yīng)完成

A.溫度、在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無(wú)關(guān)變量

B.加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)中,腺嘌呤為200個(gè),復(fù)制幾次后,能消耗周?chē)h(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個(gè)?( 。
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有______________________________(填序號(hào))。

(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是___________(填序號(hào))

(3)一切生物的遺傳物質(zhì)是________________________

(4)綠色植物的葉肉細(xì)胞,比圖中的細(xì)胞多兩種細(xì)胞器,這兩種細(xì)胞器的名稱(chēng)是________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的草、鼠和蛇的數(shù)量變化情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)B曲線代表__________的數(shù)量變化情況,圖中A、B、C形成的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________。

(2)鼠和蛇對(duì)草原中的物質(zhì)循環(huán)所起的作用是___________,若大量蛇被捕殺,則該生態(tài)系統(tǒng)的________能力降低。

(3)C同化的能量中,有些能量沒(méi)被利用,有些被利用了。被利用的能量包括________________

(4)火災(zāi)后草原群落的恢復(fù),屬于___________演替。演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性增強(qiáng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吃食物過(guò)咸時(shí),就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué).產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞位于( 。
A.下丘腦和下丘腦
B.大腦皮層和下丘腦
C.下丘腦和大腦皮層
D.口腔上皮細(xì)胞和下丘腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案