【題目】在一個細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是

A. 著絲點(diǎn)分裂和細(xì)胞板的出現(xiàn)

B. 染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)相等

C. 染色體數(shù)目減半和染色單體加倍

D. 染色體數(shù)目加倍和核DNA數(shù)目加倍

【答案】B

【解析】A．有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂末期，A錯誤；

B．有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，染色體：DNA＝1：1，B正確；

C．有絲分裂末期，一個親代細(xì)胞分裂成為兩個子細(xì)胞，染色體數(shù)目較后期時減半；分裂間期DNA復(fù)制，每條染色體上有兩條單體，C錯誤；

D．有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍；分裂間期DNA復(fù)制使DNA數(shù)目加倍，D錯誤；

答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人被“惡犬”咬傷后易感染狂犬病毒，該病毒內(nèi)含有單鏈RNA，并且有糖蛋白和核蛋白兩種抗原。下列相關(guān)敘述正確的是

A. “惡犬”傷人時，消耗的能量由糖類直接提供

B. 利用RNA水解酶能破壞狂犬病毒的遺傳物質(zhì)

C. 狂犬病毒的糖蛋白位于細(xì)胞膜上，與信息傳遞有關(guān)

D. “惡犬”處于缺氧狀態(tài)時，呼出的C02可來自無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫酶的基本組成單位是（　�。�

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.由①②可知黃果是隱性性狀
B.由③可以判定白果是顯性性狀
C.F2中，黃果與白果的理論比例是5：3
D.P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，突觸完成的信息轉(zhuǎn)換模式是 （ ）

A．電信號→電信號→電信號

B．電信號→化學(xué)信號→電信號

C．化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號

D．化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響．結(jié)果如圖1所示．

①由圖1可知，單獨(dú)用IAA處理，對主根伸長的影響是
A．促進(jìn)生長 B．抑制生長 C．具有兩重性
D．無影響
②在IAA濃度為 nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強(qiáng)；當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀畬?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下．

圖2表明標(biāo)記的生長素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>（單向/雙向），BL可以（促進(jìn)/抑制）生長素運(yùn)輸．
（3）實(shí)驗(yàn)三：研究人員發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)PIN蛋白與生長素的運(yùn)輸有關(guān)．利用一定技術(shù)檢測BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達(dá)水平，結(jié)果如表所示．

組別

PIN蛋白基因表達(dá)水平（相對值）

對照組

7.3

一定濃度BL處理組

16.7

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，油菜素內(nèi)酯通過影響根細(xì)胞中 ， 從而影響生長素在根部的 ， 進(jìn)而影響了生長素的生理作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時，不宜采用的做法是

A. 選取某一種植物為調(diào)查對象 B. 必須要逐一計數(shù)某個種群的個體總數(shù)

C. 對某種植物的調(diào)查常采用樣方法 D. 樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的②為數(shù)目變化；c階段中除了包括有絲分裂過程外，還包括過程．
（2）圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是 ．
（3）圖乙中B的上一個時期對應(yīng)圖甲中段；C對應(yīng)圖甲中段（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組在同一個大棚中以某桃樹為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對葉片光合作用的影響，得到如圖所示變化曲線．CK組：自然光照（相對透光率為100%）；T1組：一層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為30.0%）；T2組：兩層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為10.5%）．實(shí)驗(yàn)期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口．分析回答：

（1）在8時～10時的實(shí)驗(yàn)過程中，若去除遮光物，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量 ． 在10時～11時的時間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要外界因素是 ．
（2）CK組，T1組，T2組的凈光合速率分別于12時、13時、14時又開始下降的原因可能是 ．
（3）若要證明（2）中推測成立，還需要測量細(xì)胞間隙CO2濃度和田間CO2濃度．只有當(dāng)細(xì)胞間隙CO2濃度變化趨勢（填“上升”、“下降”或“不變”），同時細(xì)胞間隙CO2濃度與田間CO2濃度的比值（填“上升”、“下降”或“不變”）時，才可證明上述推測成立．

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