【題目】某森林中棲息著多種鳥類，杜鵑、黃鸝棲息在林冠層，山雀、啄木鳥生活在中層，畫眉、八色鶇分布在林下層。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的（ ）

A. 水平結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu) C. 初生演替 D. 次生演替

【答案】B

【解析】某森林中棲息著多種鳥類，杜鵑、黃鸝棲息在林冠層，山雀、啄木鳥生活在中層，畫眉、八色鶇分布在林下層，說明鳥類在垂直結(jié)構(gòu)上的分布不同，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，故體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。所以B選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（ ）

A．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞

B．用選擇培養(yǎng)基篩法導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞

C．用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生物質(zhì)融合

D．用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表水稻的優(yōu)良基因，這兩種基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 雜交育種過程中從子一代開始選種

B. 經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同

C. ⑥過程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗

D. 過程⑦育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究光照強(qiáng)度對(duì)某種鳥鳴叫次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)中，下列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是(　　)

A. 記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)

B. 記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)

C. 記錄繁殖季節(jié)該種雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)

D. 記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為______。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和______的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為______。

（2）過程②稱為______，圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子______。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是______。DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為______。

（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中把分類、觀察或測(cè)量得到的內(nèi)容如實(shí)地記錄下來(lái)的過程稱為(　　)

A. 數(shù)據(jù)收集 B. 信息采集

C. 數(shù)據(jù)分析 D. 數(shù)據(jù)整理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有 。

（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患 病，Ⅱ8是純合子的概率是 。

（3）Ⅲ12的基因型是 ；我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，原因是 。若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是 。

（4）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 （填父親或母親），說明理由 （2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 ，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知 點(diǎn)在單

位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉片變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和 減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說明。 。

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