【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性
B. 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C. 一個(gè)完善的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得物質(zhì)和能量補(bǔ)給,就能長(zhǎng)期維持其正常功能
D. “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是
A. DNA聚合酶 B. B淋巴細(xì)胞中的核糖體
C. 噬菌體 D. ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組將生長(zhǎng)良好的盆栽小麥放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi),測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞固定后被還原需要光反應(yīng)提供_________________。
(2)A點(diǎn)開(kāi)始光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量將__________________;B點(diǎn)時(shí),盆栽小麥的光合作用速率 _________(選填“大于”或“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
(3)在0—5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是______________________;在10—15min內(nèi),限制盆栽小麥光合作用速率的因素主要是________________________。
(4)在5—15min內(nèi),盆栽小麥光合作用的平均速率是____________mol/min (用氧氣產(chǎn)生量表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
①乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后經(jīng)歷初生演替過(guò)程
②乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后經(jīng)歷次生演替過(guò)程
③甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
④乙生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較甲強(qiáng)
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲圖中f~l段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期;乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期缺少分裂間期的細(xì)胞圖。
B. 甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失只發(fā)生在h~i段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的B圖。
C. 乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖A所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的a~b或g~h段。
D. 乙中D圖與細(xì)胞板形成緊密相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動(dòng)的部分過(guò)程,下列相關(guān)分析正確的是
A. 人的成熟紅細(xì)胞中,均能發(fā)生①②③過(guò)程
B. RNA聚合酶催化過(guò)程②,其作用底物為RNA,需要脫氧核糖核苷酸為原料
C. 過(guò)程③中,剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍?/span>
D. 過(guò)程③發(fā)生在核糖體中,不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程,也不需要酶的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值
B. 生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程
C. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
D. 生物多樣性包括物種多樣性,基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胚胎移植敘述錯(cuò)誤的是
A.在胚胎移植中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接受胚胎的個(gè)體稱為“受體”
B.胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程
C.胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的第一道“工序”
D.胚胎移植能否成功,與供體和受體生理狀態(tài)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的概念圖,結(jié)合此圖,分析以下結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 圖中①是自然選擇,②是種群基因頻率,③是生殖隔離
B. 突變和基因重組是隨機(jī)的、不定向的,它為進(jìn)化提供了原材料
C. 地理隔離不一定產(chǎn)生③,而種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生③的根本原因
D. 某個(gè)生物個(gè)體體細(xì)胞產(chǎn)生基因突變,也必然會(huì)影響②的改變
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