精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】在下列自然現象或科學研究成果中,能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據的是

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠腺細胞的自我復制

【答案】B

【解析】

試題分析：壁虎斷尾后重新長出尾部，沒有形成新個體，不能體現動物細胞的全能性，A項錯誤；蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂，體現了動物細胞的全能性，B項正確；用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人屬于自體移植，也沒有形成新個體，不能體現動物細胞的全能性，C項錯誤；小鼠腺細胞的增殖屬于動物細胞培養(yǎng)，不能體現細胞全能性，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B．c激素是下丘腦合成垂體釋放的，e表示水的重吸收過程

C．d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度

D．信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數據如下，則下列敘述正確的是（ ）

A．高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂第19．3h--21．3h中活動旺盛

B．蠶豆根尖細胞的DNA分子自我復制的時期有0—2h、19．3—21．3h、38．6—40．6h

C．蠶豆根尖細胞發(fā)生分裂的時期有在19．3—21．3h、38．6—40．6h

D．蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19．3h，可表示為0--19．3、19．3--38．6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高桿（H）對矮桿（h）為顯性�，F有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內隨機交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關系如圖。下列分析錯誤的是( ）

A．0<p<1時，親代群體都可能只含有純合體

B．只有p=b時，親代群體才可能只含有雜合體

C．p=a時，顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D．p=c時，F1自交一代，子代中純合體比例為5/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取自同種生物不同類型的正常體細胞，檢測其基因表達，結果如圖所示．關于此圖說法不正確的是

A．若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因2

B．圖中7種細胞的遺傳物質是相同的

C．圖中7種細胞理論上都具有全能性，經合適條件誘導可在生物體內實現全能性

D．此圖可用于說明細胞分化的本質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據系譜圖，下列分析錯誤的是（ ）

A. I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB

B. II-3的基因型一定為XAbXaB

C. IV-1的致病基因一定來自于I-1

D. 若II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個患病女孩的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的結構與功能的敘述，正確的是（ ）

A．甘油進入紅細胞的速率取決于膜上載體的數量

B．轉錄從基因的特定位點開始，到終止密碼子結束

C．側芽生長緩慢是因為側芽細胞不能產生生長素

D．人體中可以合成激素的細胞一定能合成酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化的敘述錯誤的是

A．某些細胞器會增添或消失

B．有新蛋白合成

C．細胞全能性降低

D．細胞中的tRNA和rRNA發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某果蠅體細胞染色體組成及部分基因示意圖，其中灰身(A)對黑身(a)為顯性，紅眼(B)對白眼(b)為顯性。該果蠅與“某個體”雜交，F1代個體數量統(tǒng)計如圖乙所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖甲所示果蠅為雌果蠅

B.某個體的基因型是AaBb

C.F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/8

D.這兩對等位基因之間符合自由組合定律

查看答案和解析>>

同步練習冊答案