【題目】胚胎移植的基本程序如圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)對供體母牛、受體母牛進(jìn)行的①處理是________。對受體母牛進(jìn)行選擇時,應(yīng)該具備的條件是________

(2)在哺乳動物的受精過程中,有哪些機(jī)制可以防止多個精子入卵受精? _________________________

(3)在輸卵管內(nèi),次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在________過程中完成的。判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是________。

(4)沖卵之后要進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到________階段。

(5)②處理是_________________________________________________。

(6)在胚胎工程中通過任何一項技術(shù),如________等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代。

【答案】 同期發(fā)情 健康和正常繁殖能力的個體 透明帶反應(yīng),卵細(xì)胞膜反應(yīng) 精子和卵細(xì)胞結(jié)合 在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙里可以觀察到兩個極體 桑椹胚或囊胚 對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查 轉(zhuǎn)基因、核移植、體外受精

【解析】【試題分析】

本題考查胚胎移植的相關(guān)知識,屬于識記水平的基礎(chǔ)題,解題的關(guān)鍵是明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。

(1)胚胎移植過程,對供體母牛和公牛的要求是具優(yōu)良遺傳性狀的同種牛,同期發(fā)情處理是為了使供受體母牛具有相同的生理狀況;受體母牛擔(dān)負(fù)著繁重而漫長的妊娠和育仔任務(wù),所以應(yīng)選擇健康和正常繁殖能力的個體做受體母牛。

(2)透明帶反應(yīng)是防止多個精子進(jìn)入透明帶引起多精子受精的第一道屏障;卵細(xì)胞膜的封閉作用是防止多精子入卵受精的第二道屏障。

(3)在輸卵管內(nèi),次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的;在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙里可以觀察到兩個極體是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志。

(4)沖卵之后要進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段。

(5)胚胎移植后的②處理是對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。

(6)在胚胎工程中通過任何一項技術(shù),如轉(zhuǎn)基因、核移植、體外受精等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代。因此,胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是(

A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗

B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離

C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線23

D.濾液細(xì)線不能觸及層析液

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【題目】下列關(guān)于葉綠體的描述,不正確的是(

A.基粒由類囊體堆疊而成

B.類囊體膜上分布有光合色素和酶

C.葉綠體基質(zhì)中含有DNA、核糖體

D.暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上

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【題目】列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是

A.一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

B.若對菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功

C.接種后的錐形瓶放人無菌箱中,給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實驗中的水采自無污染自然水體,水溫適宜。下列分析正確的是( )

A. 伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的

B. 圖甲中光照強(qiáng)度為6×l0000lx 時,適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量

C. 圖乙中 pH 為10時,三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長

D. 圖乙中隨 pH 增大,碳反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組在同一個大棚中以某桃樹為實驗材料,探究不同光照強(qiáng)度對葉片光合作用的影響,得到下圖所示變化曲線。CK組:自然光照(相對透光率為100%);T1組:一層黑色遮陽網(wǎng)(相對透光率為30.0%);T2組:兩層黑色遮陽網(wǎng)(相對透光率為10.5%)。實驗期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口。分析回答:

(1)在8時~10時的實驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量_______。在10時~11時的時間段內(nèi),限制各組光合速率的主要外界因素是__________

(2)CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12時、13時、14時又開始下降的原因可能是________________。

(3)若要證明(2)中推測成立,還需要測量細(xì)胞間隙CO2濃度和田間CO2濃度。只有當(dāng)細(xì)胞間隙CO2濃度變化趨勢________(填“上升”、“下降”或“不變”),同時細(xì)胞間隙CO2濃度與田間CO2濃度的比值__________(填“上升”、“下降”或“不變”)時,才可證明上述推測成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該過程發(fā)生在_______(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,理由是 __________________

(2)可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸和分泌的走向。

(3)溶酶體其能殺死細(xì)菌和病毒因為其內(nèi)部含有 __________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

CH1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細(xì)胞

D肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時, a、bc 激素的分泌都會增加

B. c 激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

C. 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,而冷覺的形成是在大腦皮層

D. 在水平衡調(diào)節(jié)中僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)

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