【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是( )

A. 顫藻、念珠藻、香菇 B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌

C. 小麥、番茄、大豆 D. 酵母菌、乳酸菌、噬菌體

【答案】C

【解析】

1、�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細(xì)胞核） 2、�？嫉脑松铮核{(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌、支原體．（沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核）。

顫藻和念珠藻屬于原核生物，A錯(cuò)誤；大腸桿菌是細(xì)菌，屬于原核生物，B錯(cuò)誤；小麥、番茄、大豆有真正的成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，C正確；乳酸菌是原核生物，噬菌體屬于病毒，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些馬拉松運(yùn)動員在比賽進(jìn)入最后階段時(shí)，下肢肌肉常發(fā)生抽搐，這是因?yàn)殡S著人體大量出汗而向體外排出了過量的

A. 水 B. 鈉鹽 C. 鈣鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題。

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是_________，它屬于圖2中類型_______的細(xì)胞。

（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是________________。

（3）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是_________________。

（4）在圖2 的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有___________。

（5）基因的分離定律和自由組合定律能在圖2的細(xì)胞類型__________中體現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病目前的治療途徑之一是注射胰島素，胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一．圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B分別表示β﹣半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）．請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1，基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖1中啟動子是酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達(dá)，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．
（3）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可裉據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列，確定編碼胰島素基因的堿基序列，再通過方法獲得目的基因．
（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肱鏈上蛋白醅的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，其意義在于 ．
（5）β﹣半乳糖苷酶中含多個(gè)甲硫氨酸，而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸，溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白的目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)②所示的變化，在生物學(xué)上稱為________，其實(shí)質(zhì)是__________________。

(2)目前認(rèn)為引起④過程的因子，可分為三類，分別為____________、_________和____________。

(3)F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫_________。其理論基礎(chǔ)是___________，該植株的產(chǎn)生與“克隆”都屬于________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的花粉管通道法，可以使目的基因借助花粉管通道進(jìn)入受體細(xì)胞，是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法，對此認(rèn)識正確的是（ ）

A. 不必構(gòu)建重組載體就可以直接導(dǎo)入

B. 此方法可用于轉(zhuǎn)基因動物

C. 受體細(xì)胞只能是植物的卵細(xì)胞

D. 有時(shí)可以取代農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是（ ）

A. Ⅱ－3與正常男性婚配，后代都不患病

B. Ⅱ－3與正常男性婚配，生出患病男孩的概率是1/8

C. Ⅱ－4與正常女性婚配，后代都不患病

D. Ⅱ－4與正常女性婚配，生出患病男孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無紋分別由兩對常染色上的兩對等位基因控制，其中一對顯性基因純合會出現(xiàn)致死現(xiàn)象．綠色條紋與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1綠色無紋和黃色無紋雕鸮的比例為1：1．F1綠色無紋雕鸮相互交配后，F(xiàn)2綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．據(jù)此作出的判斷，不正確的是（ ）
A.綠色對于黃色是顯性，無紋對條紋是顯性，綠色基因純合致死
B.F1綠色無紋個(gè)體相互交配，后代有3種基因型的個(gè)體致死
C.F2黃色無紋的個(gè)體隨機(jī)交配，后代中黃色條紋個(gè)體的比例為
D.F2某綠色無紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)型比例可能不是1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從一個(gè)愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示．

（1）視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞屬于反射弧中的 ， 它們將光信號轉(zhuǎn)化為 ， 通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞．
（2）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是遺傳．
（3）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是 ． 若對系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測序，結(jié)果可能為 ．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有的特點(diǎn)．
（5）研究者推測患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達(dá)受影響．從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細(xì)胞，分別在添加和不添加藥物T的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，一段時(shí)間后，用凝膠電泳方法測定Bip蛋白（幫助蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊）和β﹣tubulin蛋白含量，結(jié)果如圖3所示．
①由于細(xì)胞中β﹣tubulin蛋白的表達(dá)量相對穩(wěn)定，在實(shí)驗(yàn)中可作為物質(zhì)，以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、、檢測方法等無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在藥物T作用下，正�；蚩�Bip表達(dá)，由此推測患者感光細(xì)胞功能異常的原因可能是 ．

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